【題目】請(qǐng)回答下列與果酒和泡菜制作有關(guān)的問(wèn)題。
(1)制作果酒和泡菜時(shí)利用的微生物分別是____________,這兩種微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________。從微生物培養(yǎng)的角度分析,發(fā)酵液為微生物生長(zhǎng)提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____________。這兩種發(fā)酵的共同點(diǎn)是____________。
(2)制作的葡萄酒之所以呈現(xiàn)深紅色,是由于____________。制作葡萄酒時(shí)需要將溫度控制在____________℃。
(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____________等,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是____________。
【答案】醇母菌和乳酸菌??? 前者有核膜包被的細(xì)胞核,后者沒(méi)有??? 水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源??? 都是厭氧發(fā)酵??? 紅葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液??? 18~25??? 腌制的時(shí)間,溫度和食鹽的用量??? 加鹽過(guò)多抑制了乳酸菌的發(fā)酵???
【解析】
果酒制作的原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酵母菌最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍是18~25℃,因此酒精發(fā)酵的條件是無(wú)氧且溫度控制在18~25℃,酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程是否產(chǎn)生酒精。
泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型,在無(wú)氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗;泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定。在泡菜的制作過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度過(guò)高、食鹽用量不足、腌制時(shí)間等。
(1)根據(jù)分析制作果酒和泡菜時(shí)利用的微生物分別是酵母菌和乳酸菌;酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物,二者的根本區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核而乳酸菌沒(méi)有;發(fā)酵液相當(dāng)于培養(yǎng)基,為微生物的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源;酵母菌是兼性厭氧菌,乳酸菌是厭氧菌,二者都是厭氧發(fā)酵。
(2)制作的葡萄酒是深紅色是因?yàn)榧t葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液;制作葡萄酒需要酵母菌,酵母菌的最適溫度是18~25℃。
(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量等,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是加鹽過(guò)多抑制了乳酸菌的發(fā)酵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為觀察蒼耳子提取物對(duì)高血糖模型小鼠血糖的影響,某生物研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取高血糖模型小鼠75只,隨機(jī)分為5組進(jìn)行處理,即蒼耳子提取液高劑量組、中劑量組、低劑量組、陽(yáng)性對(duì)照組(降血糖藥組)、模型組。
②灌胃給藥(給藥前禁食不禁水)10d后,從眼眶靜脈叢取血測(cè)定血糖。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn),高血糖模型小鼠較正常鼠尿多,其原因是_____________________,同時(shí)該小鼠體內(nèi)抗利尿激素的分泌量比正常鼠__________________。
(2)模型組的處理方式為________________________________________,有人認(rèn)為還需要增加一組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)將更科學(xué),該對(duì)照組為________________________________________。
(3)給藥前禁食與不禁水的原因是_______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,蒼耳子提取物能降低小鼠血糖,且隨劑量增大降血糖作用增強(qiáng),根據(jù)結(jié)果推斷蒼耳子具有該療效可能的原因__________________________________________(至少兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝離不開(kāi)核孔
C.細(xì)胞核之所以能控制遺傳和代謝是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存有遺傳信息
D.所有細(xì)胞中的核糖體形成都與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(??? )
A.對(duì)兩組噬菌體應(yīng)分別使用32S、31P對(duì)其蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記
B.該實(shí)驗(yàn)還能證明DNA的半保留復(fù)制方式
C.正常操作情況下兩組實(shí)驗(yàn)的上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)弱有差異
D.該實(shí)驗(yàn)可以利用肺炎雙球菌代替大腸桿菌進(jìn)行試驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)查實(shí)驗(yàn)的操作方法中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是(??? )
①探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),取樣前沒(méi)有將試管振蕩
②探究生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,做正式實(shí)驗(yàn)時(shí)未設(shè)置空白對(duì)照
③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),在分布較密集的地區(qū)取樣
④驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律時(shí),所選的實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
⑤調(diào)查某地區(qū)某遺傳病的發(fā)病率時(shí),以患者家系作為調(diào)查對(duì)象
A.①②?B.②④?C.③④?D.①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.ATP的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,需要酶催化才能水解
B.細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動(dòng)態(tài)平衡的
C.人體細(xì)胞形成ATP所需要的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸
D.ATP作為細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”是生物界的共性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米種子顏色由三對(duì)等位基因控制,其遺傳符合基因自由組合定律。A、C、R基因同時(shí)存在時(shí)種子表現(xiàn)為黃色,其余基因型都對(duì)應(yīng)白色。一棵種子有色的植株甲與三棵種子白色植株雜交得到的結(jié)果如下:
①AaCcrr x甲→黃色:白色=1:1;②aaCCrr x甲→黃色:白色=1:3;③ aaccRR x甲→黃色:自色=1:1。則植株甲的基因型為:
A.AaCcrr?B.AACCRr?C.AaCcRR?D.AaCCRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.胚胎發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶破裂都出現(xiàn)于囊胚期
B.排卵是指卵子從卵泡中排出來(lái),為阻止多精子入卵的兩道屏障分別是頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)
C.胚胎移植時(shí)使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)
D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”和將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株,兩項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)都不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠體與線粒體是植物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)化有密切關(guān)系的兩種細(xì)胞器。下列關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是( )
A.含有葉綠體的細(xì)胞中一定含有線粒體
B.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量均來(lái)自線粒體
C.線粒體和葉綠體增加膜面積的方式相同
D.與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
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