【題目】如圖為小麥葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 （ ）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

B.C3可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi)和C5

C.C5可循環(huán)再利用在反應(yīng)前后保持性質(zhì)不變

D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

【答案】C

【解析】

光合作用的具體的過(guò)程：
①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a．水的光解：2H2O4[H]+O2 b．ATP的生成：ADP+PiATP
②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C52C3 b．三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O

A、CO2的固定實(shí)質(zhì)上是CO2與C5結(jié)合生成C3的過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B、圖示過(guò)程中C3首先需要ATP的作用，然后被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi)和C5，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，C5可循環(huán)利用，而且在反應(yīng)前后保持性質(zhì)不變，C正確；

D、光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，則生成的ATP和[H]減少，C3還原減少，生成的C5減少，而短時(shí)間內(nèi)C5的消耗還在正常進(jìn)行，故5含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是______________調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。通常，機(jī)體內(nèi)激素在血液中的濃度________，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)___________。

（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定，這是________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗，造成血漿的_______升高，故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)，機(jī)體大量消耗血糖，因而血糖濃度降低。消耗血糖的主要生理過(guò)程是_________。劇烈運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢(shì)如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí)，一般注射葡萄糖溶液而不補(bǔ)充脂肪酸，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿(mǎn)足_________需求外，還可以避免_______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究溫度的變化對(duì)貯藏器官呼吸作用的影響，研究人員以馬鈴薯塊莖為材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一將兩組相同的馬鈴薯塊莖，分別置于低溫（4℃）和室溫（22℃）條件下貯藏10天，發(fā)現(xiàn)低溫組塊莖中淀粉酶含量顯著高于室溫組。

實(shí)驗(yàn)二將馬鈴薯塊莖從20℃移到0℃后，再回到20℃環(huán)境中，測(cè)定CO2的釋放速率的變化，結(jié)果如下圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)馬鈴薯塊莖從20℃移到0℃環(huán)境中，CO2的釋放速率下降，其原因是____。

（2）當(dāng)馬鈴薯塊莖重新移回到20℃環(huán)境中，與之前20℃環(huán)境相比，CO2的釋放速率明顯升高。綜合上述實(shí)驗(yàn)，合理的解釋是____。

（3）某小組想重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，但他們?cè)诒容^兩組塊莖中淀粉酶含量大小時(shí)遇到了困難。若提供淀粉、碘液等試劑，請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出比較兩組塊莖中淀粉酶含量大小的實(shí)驗(yàn)思路_______。（只需寫(xiě)出思路即可，不需預(yù)測(cè)結(jié)果）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過(guò)程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問(wèn)題。

（1）圖一所示全過(guò)程叫_____，圖一中在大多數(shù)人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程_____（填數(shù)字編號(hào)），真核細(xì)胞中進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。能發(fā)生③④過(guò)程的生物類(lèi)群是__________。

（2）細(xì)胞中發(fā)生圖二中過(guò)程所需要的酶是_____________和_________________等。

（3）圖三中的RNA聚合酶作用的底物是_____________________。

（4）圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基，則應(yīng)有_____個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)（不考慮終止密碼子）。下列細(xì)胞中能發(fā)生圖四生理過(guò)程的是_____。

A．根毛細(xì)胞 B．葉表皮細(xì)胞 C．人體成熟的紅細(xì)胞 D．大腸桿菌

（5）圖五顯示的結(jié)構(gòu)在生物細(xì)胞中共有_____種。

（6）基因中__________________________代表遺傳信息，基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)控制_____________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄蠶產(chǎn)絲量比雌蠶高。圖示雄蠶兩條Z染色體上分別帶有一個(gè)致死基因（I、Ⅱ），利用該雄蠶與野生型雌蠶雜交，子代雌蠶均胚胎致死，雄蠶均可正常發(fā)育。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.I為隱性突變、Ⅱ為顯性致死突變

B.I為顯性突變、Ⅱ為隱性致死突變

C.所獲的子代雄蠶基因型與親代相同

D.I、Ⅱ所在區(qū)域沒(méi)有發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9亞型禽流感病毒以往僅在禽類(lèi)中發(fā)現(xiàn)感染，近期上海爆發(fā)了甲型H7N9流感疫情，并迅速蔓延到其他省市�？茖W(xué)家已分離出之前發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1、H5N1等病毒（一種RNA病毒）。某制藥廠(chǎng)根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流感的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的______________細(xì)胞，A、B到C的過(guò)程中常用與植物細(xì)胞融合相同的手段，具體有____________誘導(dǎo)，不同的手段是______________________。

（2）單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的___________________，并能大量制備。篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的_______________培養(yǎng)基。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要加入特殊的成分，如____________。

（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲流感免疫，試分析原因______________。

（4） 不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

（5）科學(xué)工作者研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”的設(shè)計(jì)是___________________。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法優(yōu)于化療的原因___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖，載體 質(zhì)粒 P0 具有四環(huán)素 抗性基因（tetr）和氨芐青霉素抗性基因（ampr）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）EcoR V 酶切位點(diǎn)為，EcoR V 酶切出來(lái)的線(xiàn)性載體 P1 為__________未端。

（2）用 Taq DNA 聚合酶進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增獲得的目的基因片段，其兩端各自帶有一個(gè)腺 嘌呤脫氧核苷酸。載體 P1 用酶處理，在兩端各添加了一個(gè)堿基為___________ 的 脫氧核苷酸，形成 P2；P2 和目的基因片段在__________酶作用下，形成重組質(zhì) 粒 P3。

（3）為篩選出含有重組質(zhì)粒 P3 的菌落，采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選，得到 A、B、C 三類(lèi)菌落，其生長(zhǎng)情況如下表（“+”代表生長(zhǎng)，“﹣”代表不生長(zhǎng)）。根據(jù)表 中結(jié)果判斷，應(yīng)選擇的菌落是_____（填表中字母）類(lèi)，另外兩類(lèi)菌落質(zhì)粒導(dǎo)入情況分別是_____、___________________。

菌落類(lèi)型

平板類(lèi)型

A

B

C

無(wú)抗生素

﹢

﹢

﹢

氨芐青霉素

﹢

﹢

﹣

四環(huán)素

﹢

﹣

﹣

氨芐青霉素+四環(huán)素

﹢

﹣

﹣

（4）為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒，擬設(shè)計(jì)引物進(jìn)行 PCR 鑒定。圖 2 所示為甲、乙、丙 3 條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置，PCR 鑒定時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是____________。某學(xué)生嘗試用圖中另外一對(duì)引物從某一 菌落的質(zhì)粒中擴(kuò)增出了 400 bp 片段，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多發(fā)性硬化癥是一種由纖維蛋白滲入大腦引發(fā)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病�？蒲腥藛T制備了抗纖維蛋白的單克隆抗體（5B8）。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）科研人員將纖維蛋白作為________注射到小鼠體內(nèi)，激活________過(guò)程產(chǎn)生抗體。

（2）科研人員利用上述小鼠制備了抗纖維蛋白的單克隆抗體（5B8），請(qǐng)說(shuō)明制備的基本技術(shù)流程____________。

（3）活性氧（ROS）是氧分子正常代謝的副產(chǎn)物，但當(dāng)吞噬細(xì)胞中的ROS大量產(chǎn)生并釋放時(shí)，會(huì)毒害周?chē)窠?jīng)元。NADPH氧化酶是催化細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ROS的主要酶。為研究單克隆抗體5B8的作用機(jī)制，研究人員檢測(cè)了5B8處理后，吞噬細(xì)胞中NADPH氧化酶和ROS的含量，結(jié)果如圖。

①由于細(xì)胞中GADPH蛋白________，在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)參照，排除實(shí)驗(yàn)操作等無(wú)關(guān)變量對(duì)結(jié)果的影響。

②對(duì)比____________組檢測(cè)結(jié)果，可知纖維蛋白提高了吞噬細(xì)胞中NADPH氧化酶和ROS的含量，使其對(duì)神經(jīng)元產(chǎn)生毒害。

③另有試驗(yàn)結(jié)果顯示，單克隆抗體5B8對(duì)多發(fā)性硬化癥有明顯療效。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果分析其具有療效的原因____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是線(xiàn)蟲(chóng)

B. 根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，乙圖中能量金字塔①營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物包括：藻類(lèi)、大米草、細(xì)菌

C. 有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是二齡幼蟲(chóng)

D. 沼蟹會(huì)破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類(lèi)生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將減少。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，沼蟹數(shù)量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案