【題目】某生物興趣小組將單細(xì)胞念珠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對念珠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)(圖二,培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化),并繪制了光合作用和呼吸作用物質(zhì)變化過程圖(圖一)。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量,實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。回答下列問題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
適宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
(1)圖一中不應(yīng)該存在的生理過程是______(填數(shù)字序號),圖一中表示有氧呼吸過程的序號有______。
(2)5℃時(shí)念珠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是____________,如果圖二裝置中添加的是NaOH時(shí),紅色液滴左移;如果添加的是蒸餾水時(shí),紅色液滴左移;請解釋可能的原因_________________________________________________。
(3)適宜光照下,10℃時(shí)念珠藻能否正常生長?______(填能或不能)。30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的______倍。
(4)為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾,上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該________________,以校正實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
(5)某同學(xué)為探究CO2濃度對念珠藻光合作用的影響,向圖二裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時(shí)間內(nèi),這將導(dǎo)致念珠藻葉綠體中的C5的含量______(填升高、不變或降低)。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時(shí),念珠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是____________。
【答案】⑦ ③④⑧⑨ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 呼吸底物有脂肪 能 2.5 做空白對照實(shí)驗(yàn) 降低 高濃度溶液導(dǎo)致細(xì)胞失水死亡
【解析】
分析圖一可知,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,②表示光合作用的暗反應(yīng)階段,③表示有氧呼吸的第一、第二階段,④表示有氧呼吸的第三階段,⑤表示暗反應(yīng)階段中CO2的固定,⑥表示C3的還原,⑦表示C5轉(zhuǎn)變成葡萄糖,⑧表示有氧呼吸的第二階段,⑨表示有氧呼吸的第一階段。
分析圖二可知,圖示裝置可以檢測光合作用強(qiáng)度,裝置中的碳酸氫鈉溶液可以保持二氧化碳濃度的穩(wěn)定,光照下液滴移動的距離可以表示凈光合速率,黑暗條件下,液滴移動的距離表示呼吸作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率。
(1)圖一中⑦表示C5轉(zhuǎn)變成葡萄糖,是不應(yīng)該存在的生理過程。據(jù)分析可知,圖一中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨。
(2)念珠藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。如果底物有脂肪,脂肪中碳?xì)浔壤撸难醵。如果圖二裝置中添加的是NaOH時(shí),NaOH吸收二氧化碳,紅色液滴左移;添加蒸餾水時(shí),耗氧量大于二氧化碳的產(chǎn)生量,紅色液滴左移。
(3)10℃時(shí),在適宜光照下,容器內(nèi)氧氣體積的改變量為4mL/h,說明凈光合速率為4mL/h>0,光合作用>呼吸作用,念珠藻能正常生長。30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是22+23=45mL/h,15℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是11+7=18mL/h,即30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的2.5倍。
(4)為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾,上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該增設(shè)一組(空白)對照實(shí)驗(yàn),以校正實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
(5)在探究CO2濃度對念珠藻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,短時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度升高,五碳化合物固定二氧化碳的速率增加,其去路加快,而此時(shí)五碳化合物的來路不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的下降。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時(shí),培養(yǎng)液濃度過高,導(dǎo)致念珠藻細(xì)胞失水死亡,因此念珠藻的光合作用速率急劇下降。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu),有關(guān)分析錯誤的是
A.圖a、b、c中都含有DNA與RNA
B.圖a、b、c普遍存在于動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中
C.圖a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細(xì)胞核
D.圖c中的孔道是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換的通道
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【題目】下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)葡萄酒制作的原理是利用_______菌分解葡萄糖生成______,該物質(zhì)在_______氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精。
(2)葡萄酒變成果醋需要滿足的條件是_______和______
(3)葡萄酒制作過程中,在沒有嚴(yán)格滅菌的下,在_______和_______的環(huán)境下酵母菌成為優(yōu)勢菌種。
(4)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有____菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是______________,導(dǎo)致________菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸。
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【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述正確的是( )
A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同
B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同
C.fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度
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【題目】下圖甲是種群年齡組成的三種類型,圖乙是種群增長的兩種曲線示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖甲中②的年齡組成的類型。
②__________________。
(2)圖乙中A為______曲線,其產(chǎn)生條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵等。
(3)圖乙中B為______曲線,其中“K”表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的___________。
(4)圖乙B圖種群數(shù)量達(dá)到K值后是否穩(wěn)定不變?_________。
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【題目】如圖是反射弧的模式圖,a~e表示反射弧的組成部分,X、Y表示突觸的組成部分,e是感受器。下列敘述中正確的是( )
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.興奮在X、Y間的傳導(dǎo)方向是從X傳向Y的
C.刺激b點(diǎn),神經(jīng)沖動僅傳向a
D.興奮在結(jié)構(gòu)c中和X與Y之間的傳導(dǎo)速度相同
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【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,請識圖并分析回答下列問題:
(1)植物光反應(yīng)進(jìn)行的場所是_________,得到的產(chǎn)物是_________。植物有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物是______________。
(2)光合作用的總反應(yīng)式是________________________。
(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式是_________________________。
(4)菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中有4種色素,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收___。色素吸收光能的用途是水的分解和___的合成。
(5)在生物界中只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,對嗎?說明理由_____________。
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【題目】將基因型為AA和aa的兩個植株雜交,得到F1植株再進(jìn)一步作如圖解所示的處理,請分析回答:
(1)乙植株的基因型是_____________,屬于______倍體.
(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于_______倍體,其基因型有___種。
(3)丙植株的體細(xì)胞中有_______個染色體組,基因型有______種。
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【題目】如圖是蘋果成熟期各種有機(jī)物質(zhì)的變化曲線,判斷不正確的是( )
A.青蘋果口味較酸是因?yàn)榉e累了較多的有機(jī)酸
B.7月份有機(jī)酸開始減少可能是由于有機(jī)酸逐漸轉(zhuǎn)變成糖
C.果糖很可能是由有機(jī)酸與淀粉等物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來
D.淀粉氧化分解生成了蔗糖
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