右圖為兩個種間植物細(xì)胞融合和再生植株的示意圖。請據(jù)圖回答:(一~八表示各個主要步驟)
(1)從步驟一到步驟二是植物細(xì)胞形成____________的階段,其關(guān)鍵步驟技術(shù)是______________。
(2)從步驟二到步驟三一般要用 作為促融劑。
(3)步驟四為 過程。
(4)在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是 ,理由是 。
(5)步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株,雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為 ,其根本原因是 。
(6)該項(xiàng)研究解決了育種過程中的什么問題? 。
(1)原生質(zhì)體 細(xì)胞壁的去除 (2)聚乙二醇(PEG) (3)原生質(zhì)體融合 (4)六-七 都有形成愈傷組織,轉(zhuǎn)移愈傷組織到新的培養(yǎng)基培養(yǎng)成雜種植株的過程 (5)同時具有兩個親本的特性 具有雙親細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì) (6)遠(yuǎn)緣雜交不親和的問題
(1)植物細(xì)胞融合由于細(xì)胞壁的阻隔難以進(jìn)行,所以先用纖維素酶和果膠酶將細(xì)胞壁降解,分離得到原生質(zhì)體。(2)細(xì)胞融合難以自發(fā)進(jìn)行,需用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)觸合,常用的物理方法有顯徽操作、電激、離心、振動等,化學(xué)方法為用聚乙二醇(PEG)作為促融劑。(3)分離得到的原生質(zhì)體在誘導(dǎo)下進(jìn)行觸合形成雜種細(xì)胞,長出細(xì)施壁,完成細(xì)胞融合過程。(4)六~七為雜種細(xì)地分裂、分化形成愈傷組織后形成雜種植株的過程,與組織培養(yǎng)是相同的。(5)選育的雜種植株具備雙親的遺傳特性,因?yàn)樗Y(jié)合了雙親的遺傳物質(zhì)。(6)植物體細(xì)胞雜交主要克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,對培育作物新品種有重要意義,
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)從步驟一列步驟二是________的階段,其關(guān)鍵技術(shù)是________。
(2)從步驟二到步驟三一般要用________作為促融劑。
(3)步驟四為________過程,完成體細(xì)胞雜交。
(4)在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________,理由是________。
(5)步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株,雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為________。其根本原因是________。
(6)該項(xiàng)研究解決了育種過程中的什么問題?________。
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科目:高中生物 來源:講與練·高三生物 題型:043
如圖為兩個種間植物細(xì)胞融合和再生植株示意圖。請據(jù)圖回答:(一八表示各主要步驟)
(1)從步驟一到步驟二是植物細(xì)胞形成________的階段,其關(guān)鍵技術(shù)是________。
(2)從步驟二到步驟三一般要用________作為促融劑。
(3)步驟五為________過程,完成體細(xì)胞雜交。
(4)在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________,理由是:________。
(5)步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株,雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為________,其根本原因是________。
(6)該項(xiàng)研究解決了育種過程中的什么問題?________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖為兩個種間植物細(xì)胞融合和再生植株示意圖。請據(jù)圖回答:(一~八表示各主要步驟)
(1)從步驟一列步驟二是________的階段,其關(guān)鍵技術(shù)是________。
(2)從步驟二到步驟三一般要用________作為促融劑。
(3)步驟四為________過程,完成體細(xì)胞雜交。
(4)在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________,理由是________。
(5)步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株,雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為________。其根本原因是________。
(6)該項(xiàng)研究解決了育種過程中的什么問題?________。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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