【題目】圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是

A. P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度

B. 當生長素濃度高于P小于M時，莖生長受到抑制

C. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

D. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

【答案】B

【解析】

P點對應(yīng)的生長素濃度，促進莖生長的作用最大，是莖生長的最適濃度；生長素濃度小于P點對應(yīng)的濃度時，對莖生長所起的促進作用隨生長素濃度的增大而增大；生長素濃度大于P點對應(yīng)的濃度、小于M點對應(yīng)的濃度時，對莖生長所起的促進作用隨生長素濃度的增大而減��；生長素濃度大于M點對應(yīng)的濃度時，對莖生長起抑制作用。

P點對應(yīng)的生長素濃度，對莖生長所起的促進作用最大，是該植物莖生長的最適濃度，A正確；當生長素濃度高于P小于M時，仍然促進莖的生長，但隨著生長素濃度的增大，促進作用越來越弱，B錯誤；當生長素濃度低于M時，促進莖的生長，當生長素濃度高于M時，抑制莖的生長，所以曲線表明了生長素的生理作用具有兩重性，C正確；曲線圖顯示：當生長素的濃度低于或高于P點對應(yīng)的濃度時，存在對莖的促進作用相同的兩種不同的生長素濃度，所以用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的過程分別發(fā)生在

A. 間期和末期 B. 前期和末期 C. 后期和間期 D. 末期和前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細胞，相鄰的兩個周期可表示為下圖，下列敘述正確的是（ ）

A.a+b為一個細胞周期

B.c、d兩段都要消耗ATP

C.b段的主要變化是DNA的復制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

E.若該細胞為植物細胞，則在b段最初時期高爾基體活動增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一只黑綿羊和一只白綿羊，其毛色受一對等位基因控制，該遺傳圖解表示它們后代的情況，下列描述錯誤的是（ ）

A.這對相對性狀中，黑色為隱性性狀

B.圖中三只黑羊的基因型一定相同

C.圖中四只白羊的基因型不一定相同

D.Ⅲ中的白羊與一只黑羊交配，再生一只白羊的概率是1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在核糖體上進行翻譯的過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.mRNA上堿基改變一定會改變肽鏈中氨基酸的種類

B.圖中a所示的氨基酸是肽鏈的第一個氨基酸

C.tRNA 共有三個堿基

D.圖中結(jié)構(gòu)含有三種RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)核桿菌侵入肺部組織細胞后，肺泡中未活化的吞噬細胞活性弱，不能防止結(jié)核桿菌生長，但可遞呈抗原，使周圍的T細胞致敏。致敏T細胞裂解靶細胞的同時可產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子可激活吞噬細胞，使吞噬細胞產(chǎn)生活性氧中介物將病菌殺死。機體對結(jié)核桿菌雖能產(chǎn)生抗體，但抗體只能與釋出的細菌接觸輔助上述免疫過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)核桿菌利用宿主細胞的核糖體、氨基酸合成自己的蛋白

B. 吞噬細胞呈遞抗原給T細胞的過程依賴細胞膜表面的受體

C. 人體對結(jié)核桿菌的免疫不會發(fā)生體液免疫

D. 人體對結(jié)核桿菌的免疫主要依賴體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氮元素的是

A. 核糖 B. 血紅蛋白 C. 糖原 D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了

A. 一切生物都是由細胞構(gòu)成的 B. 細胞的多樣性

C. 動、植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D. 細胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種群增長的兩種典型曲線，其中B點對應(yīng)的個體數(shù)量是K/2，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 曲線X表示在理想條件下的增長曲線

B. Y為S型增長曲線

C. B點時該種群增長速率最快

D. C點時該種群的出生率等于零

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