科研人員利用紫外線處理種子使其產(chǎn)生變異。這種培育新品種的方法依據(jù)的原理是
A.基因重組 B.染色體結(jié)構(gòu)變異 C.染色體數(shù)目變異 D.基因突變
科目:高中生物 來源:2013-2014學年吉林省高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。
(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行________處理。
(2)要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從物理性質(zhì)、用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是_____________________________________________________。
(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是________________________________________________________________________
或有氧條件抑制了這些細菌的生長。
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是________,據(jù)此可篩選出目的菌。
(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結(jié)果如下表所示:
接種的菌種 |
一般培養(yǎng)基 |
實驗處理及結(jié)果 |
A |
不生長 |
添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長 |
B |
不生長 |
添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長 |
A+B |
能生長 |
不添加營養(yǎng)物質(zhì) 甲、乙就能生長 |
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是______________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白。請分析回答:
(1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是__________________________________________________________________________。
(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應___________(“有”或“無”)明顯變化。
(3)圖中甲細胞的作用是____________________________________________________。
(4)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量___________________。
Ⅱ.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中_____________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長;繼而將②組結(jié)果與①③進行比較,可得出的結(jié)論是______________________________________________。
(3)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:
生長階段 | 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實生長 | + | + | + | + | |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促進;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)受基因組_________________________表達的調(diào)控。
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科目:高中生物 來源:廣東省期中題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09鹽城市學業(yè)水平測試)科研人員利用紫外線處理種子使其產(chǎn)生變異。這種培育新品種的方法依據(jù)的原理是
A.基因重組 B.染色體結(jié)構(gòu)變異 C.染色體數(shù)目變異 D.基因突變
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