生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。

（1）下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請寫出字母表示的生物學意義：

A            C           F           D             

（2）某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量（不同的樹輪廓表示不同樹種，每個樹輪廓分別代表10個個體），圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系，請分析回答：

①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性；樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。

②據(jù)圖2信息所示，則該野外調查小組的研究方法叫做___________；調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___　　　_m2。

（1）種群   突變　  隔離   自然選擇學說

（2）①遺傳    物種  ②樣方法   S0  　　　（每格1分，共8分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。
（1）下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請寫出字母表示的生物學意義：
A           C          F          D             

（2）某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量（不同的樹輪廓表示不同樹種，每個樹輪廓分別代表10個個體），圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系，請分析回答：

①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性；樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。
②據(jù)圖2信息所示，則該野外調查小組的研究方法叫做___________；調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___　　　_m2。

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。

（1）下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請寫出字母表示的生物學意義：

A            C           F           D             

（2）某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量（不同的樹輪廓表示不同樹種，每個樹輪廓分別代表10個個體），圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系，請分析回答：

①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性；樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。

②據(jù)圖2信息所示，則該野外調查小組的研究方法叫做___________；調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___　　　_m2。

 

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