(8分)生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。
(1)下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請寫出字母表示的生物學意義:
A C F D
(2)某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量(不同的樹輪廓表示不同樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體),圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系,請分析回答:
①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性;樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。
②據(jù)圖2信息所示,則該野外調查小組的研究方法叫做___________;調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___ _m2。
科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。
(1)下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請寫出字母表示的生物學意義:
A C F D
(2)某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量(不同的樹輪廓表示不同樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體),圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系,請分析回答:
①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性;樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。
②據(jù)圖2信息所示,則該野外調查小組的研究方法叫做___________;調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___ _m2。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化。
(1)下圖示意現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請寫出字母表示的生物學意義:
A C F D
(2)某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查。下圖1表示該綠地中樹木的種類和數(shù)量(不同的樹輪廓表示不同樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體),圖2表示樹木的物種數(shù)與面積的關系,請分析回答:
①樹木A與樹木B之間的差異屬于_____________多樣性;樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于__________多樣性。
②據(jù)圖2信息所示,則該野外調查小組的研究方法叫做___________;調查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___ _m2。
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