【題目】把胡蘿卜的單個韌皮部的細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細胞工程技術(shù)分別屬于（ ）

A．孢子生殖和細胞拆合技術(shù)

B．無性生殖和組織培養(yǎng)

C．配子生殖和細胞融合技術(shù)

D．卵式生殖和細胞培養(yǎng)

【答案】B

【解析】

試題分析：將植物個體的某些組織細胞進過培養(yǎng)之后獲得完整的植株，這種繁殖方式屬于無性生殖，用到的細胞技術(shù)為組織培養(yǎng)。故答案選擇B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A．細菌的大小、形狀、顏色 B．菌落的大小、形狀、顏色

C．有無鞭毛 D．培養(yǎng)基的不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性，兩對基因自由組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果子一代表現(xiàn)型的比為1:1，此親本可能有幾種基因型

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上的Cl-通道開放，如圖為兩個神元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．靜息電位和動作電位形成過程中膜內(nèi)外電位都會發(fā)生變化

B．Cl-進入突觸后膜的方式為主動運輸

C．甘氨酸由突觸前膜釋放進入突觸間隙的方式為胞吐

D．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后會使突觸后膜電位發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗者利用基因工程技術(shù)將某抗旱植株的高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到一抗旱能力弱的植株品種的染色體上，并得到如圖所示的三種類型．下列說法中不正確的是（ ）

A. 若自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為75%，則目的基因的整合位點屬于圖中的Ⅲ類型

B. Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

C. Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為

D. Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生物多樣性的根本原因是（ ）

A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性

B. DNA分子的多樣性

C. 自然環(huán)境的多樣性

D. 非同源染色體組合多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同位素標記法應用的描述，最恰當?shù)氖?/span>

A．可用18O2探究有氧呼吸的個過程

B．可用H332PO4驗證線粒體是ATP合成的主要場所

C．不能用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究逆轉(zhuǎn)錄過程

D．不能用15N標記的DNA研究其復制方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a～d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

①若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a～d中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a

②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d， Y可表示物種豐富度

③若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)的a～d種群中d一定是生產(chǎn)者

④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a，Y可表示生物量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

查看答案和解析>>

同步練習冊答案