【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
B. 正常情況下,圖三所示過程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩
C. 勞氏肉瘤病毒能引起癌癥,它能產(chǎn)生催化過程的酶
D. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程,需要DNA聚合酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫的部分過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí),能增殖分化成E細(xì)胞
C.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中AB段的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制,DE段的細(xì)胞沒有同源染色體
B.圖2中A細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,不可能形成卵細(xì)胞
C.若不考慮交叉互換,正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因
D.圖2中C細(xì)胞含有兩個(gè)四分體,該細(xì)胞處于圖1中的BC段
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【題目】圖甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān),下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B.圖甲中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.圖乙中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn)
D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半
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【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法正確的是( )
A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有3種
B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/3
C.植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/3為藍(lán)花植株,2/3為紫花植株
D.植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/3為藍(lán)花植株,1/3為紫花植株,1/3為白花植株
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【題目】Ⅰ圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖分析。
(1)a過程稱為 ,所需的酶是 。b過程稱為 ,是在 (填細(xì)胞器名稱)進(jìn)行的。
(2)當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,這種變異是 。
(3)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因R中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為 。
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【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關(guān)該過程說法正確的是
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水,則該肽鏈中至少含102個(gè)O原子
D.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短
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【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 發(fā)菜是一種藍(lán)藻,屬于原核生物
B. 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
C. 絕大多數(shù)原核生物都是營腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物
D. 小麥和發(fā)菜的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性
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【題目】
(1)A是指________;E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指________,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指________。
(2)F是指________;除此之外,脂質(zhì)還包括_____________和_____________。
(3)C的種類約________種;由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子質(zhì)量里最多可減少________。
(4)等質(zhì)量的四大有機(jī)物在體內(nèi)氧化分解時(shí),釋放能量多的是_________。四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是________。
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