【題目】下圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，下列相關描述不正確的是(　　)

A. 圖中3是透明帶，7是原腸腔 B. 發(fā)育的先后順序是甲→乙→丙

C. 1部位細胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織 D. 甲時期的細胞屬于全能細胞

【答案】C

【解析】

圖示表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，其中甲是桑椹胚階段；乙是囊胚階段，1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；丙是原腸胚時期，5為外胚層，6為滋養(yǎng)層，7為原腸腔，8為內(nèi)胚層。

由以上分析可知，圖中3是透明帶，7是原腸腔，A正確；發(fā)育的先后順序是甲（桑椹胚）→乙（囊胚）→丙（原腸胚），B正確；1是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤和胎膜，C錯誤；甲時期的細胞具有發(fā)育的全能性，D正確，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型（模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性）。請回答下列問題：

（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，其大小可以通過檢測單位時間內(nèi)________的消耗量獲得，影響酶活性的因素有________________（答出兩項即可）。

（2）圖甲所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是________，溫度約為________時兩種酶催化的反應速率相等。

（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________。如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將________，原因是_______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B的活性的作用方式屬于圖乙中的模型A還是模型B，采取的實驗思路大體是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入________，同時不斷提高________，觀察________________。如果酶促反應速率________（填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率________（填“能恢復”或“不能恢復”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為 14N 和 15N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子分別為 14N—DNA(相對分子質(zhì)量為 a)和 15N—DNA(相對分子質(zhì)量為 b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含 14N 的培養(yǎng)基上， 連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述錯誤 的是

A.Ⅰ代細菌的所有 DNA 分子中的都含有 14N 和 15N

B.中帶的 DNA 分子的每條單鏈相對分子質(zhì)量均為(a+b)/4

C.預計繁殖到第 n 代細菌時 DNA 分子中含有 15N 的占 1/2n-1

D.實驗結(jié)果能夠證明 DNA 分子復制方式為半保留復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1的分子結(jié)構式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)，則圖1所示的核苷酸的名稱是________。該核苷酸是構成哪一種核酸的原料？________。

（2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段， 4、5的名稱分別是________、________。此結(jié)構中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸長鏈構成一個DNA分子，真核細胞中其主要分布在________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構示意圖,請據(jù)圖分析回答：

(1)鈉鉀泵的化學本質(zhì)是_________。心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是______。動物一氧化碳中毒____(填“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑____(填“會”或“不會”)降低離子泵跨膜運輸離子的速率。

(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設計了如下三組實驗：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設置若干個重復樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)。該實驗的因變量是___________。若實驗結(jié)果是　_______________________________________________，則說明生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用。為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗：________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由 DNA 向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

（1）a、b、e 所表示的過程依次分別是____、____和____。

（2）參與 c 過程的 RNA 有____。

（3）a 過程發(fā)生在真核細胞分裂的____期，主要場所是____。

（4）d 過程需要____酶參與。

（5）RNA 病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用箭頭表述）：

① RNA→RNA→蛋白質(zhì)；

②____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞核功能的是

A.細胞新陳代謝的主要場所B.細胞代謝的控制中心

C.遺傳信息庫D.遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程（如下圖所示）。下列與圖示相關的說法不正確的是

A.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

B.某些RNA病毒遺傳信息的表達過程為d→b→c

C.真核細胞中，a、b兩過程發(fā)生的主要場所相同

D.d過程與模板鏈上堿基配對的堿基有A、U、C、G

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂“精明的捕食者”策略中不包括

A. 捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體

B. 捕食者多數(shù)在個體數(shù)量較少的種群中捕食

C. 捕食者往往在個體數(shù)量較多的種群中捕食

D. 捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案