【題目】將某高等植物放在密閉透明的容器內(nèi),在溫度適宜的條件下,容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。圖中AB段為暗處理,B點(diǎn)開(kāi)始給予一定強(qiáng)度的光照。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有________________________。與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量____________。C點(diǎn)時(shí),該植物細(xì)胞葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是________________________。
(2)在BC段,裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢,其原因主要是____________。據(jù)圖分析,若長(zhǎng)期處于該光照強(qiáng)度下,該植物的幼苗____________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(3)在C點(diǎn)時(shí),向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液,發(fā)現(xiàn)植物的光合作用速率并沒(méi)有發(fā)生變化,其原因是____________________________________。
【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 增多 由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng) 容器內(nèi)02濃度降低導(dǎo)致植物細(xì)胞呼吸速率減慢,C02的釋放速率減慢 不能 此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,而不是C02濃度
【解析】【試題分析】
本題以容器內(nèi)CO2濃度的變化曲線為載體綜合考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)。圖中AB段沒(méi)有光照,植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2,使其濃度逐漸增加;B點(diǎn)開(kāi)始給予一定強(qiáng)度的光照,植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用,但BC段表示容器內(nèi)CO2濃度逐漸增多,說(shuō)明呼吸作用速率大于光合作用速率,即凈光合速率小于0。可據(jù)此答題。
(1)植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度較高,導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)中二氧化碳的固定減弱,生成的C3化合物增多,所以此時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量增多;C點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體基質(zhì)中暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP可用于類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)合成ATP,所以葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng)。
(2)在BC段,由于光合作用使容器內(nèi)02濃度降低,導(dǎo)致植物細(xì)胞呼吸速率減慢,C02的釋放速率減慢,所以裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢;據(jù)圖分析,在BC段,裝置內(nèi)CO2濃度逐漸增加,說(shuō)明此光照強(qiáng)度下該植物的呼吸作用速率大于光合作用速率,即凈光合速率小于0。因此,若長(zhǎng)期處于該光照強(qiáng)度下,該植物的幼苗不能正常生長(zhǎng)。
(3)在C點(diǎn)時(shí),裝置內(nèi)CO2濃度已增加到最大值,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,而不是C02濃度,所以向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液,植物的光合作用速率不會(huì)發(fā)生變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)突觸前膜釋放的興奮型遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach)傳到神經(jīng)末梢時(shí),Ach與Ach受體結(jié)合,會(huì)引起肌肉收縮,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況是外負(fù)內(nèi)正
B. 正常情況下,釋放到內(nèi)環(huán)境的Ach可以持續(xù)作用于肌肉細(xì)胞
C. 若某抗體能與Ach受體結(jié)合,則阻礙興奮的傳遞,導(dǎo)致肌無(wú)力
D. 某種藥物可以抑制分解Ach酶的活性,故此藥應(yīng)慎服或禁用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 B. 人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用
C. 線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所 D. 葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】15.基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2 的基因型種類數(shù)分別是
A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞中甲、乙、丙三種有機(jī)物的元素組成及其相互關(guān)系如圖,a、b、c為小分子有機(jī)物。據(jù)圖回答:
(1)圖中元素X為__________,甲的中文名稱為______________。在細(xì)胞分裂間期中Ⅰ的名稱為_________________。
(2)在人體細(xì)胞中a和b共有________種,a與b的區(qū)別是____________________。
(3)c與c之間脫水縮合形成的化學(xué)鍵稱為____________,可表示為_______________。c是丙具有多樣性的重要影響因素,原因是___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生化反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是( )
A. 葡萄糖的無(wú)氧分解 B. 色盲基因的轉(zhuǎn)錄
C. 水的光解 D. 消化酶的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為利用二倍體西瓜的品種甲和品種乙培育其他新品種的流程圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 品種丁高度不育,所以品種丙和品種甲屬于不同物種
B. 品種丁不能結(jié)出有子果實(shí)的原因是品種丁不能進(jìn)行減數(shù)分裂
C. 圖中①、④和⑤過(guò)程所用到的試劑都是秋水仙素
D. 由品種甲和品種乙培育出品種戊的原理是染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種花卉感染了植物病毒,葉子出現(xiàn)皰狀,欲培養(yǎng)出無(wú)病毒的后代,應(yīng)采取的方法是
A.用種子培養(yǎng)后代
B.用無(wú)明顯癥狀部分的枝扦插
C.用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)出植株
D.用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)出植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起上肢肌肉F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖1中神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分支組成___________,圖2中結(jié)構(gòu)①的名稱是___________。
(2)初學(xué)書(shū)法時(shí),該反射弧會(huì)與___________的W區(qū)神經(jīng)元建立新的突觸聯(lián)系或沉默突觸被激活。
(3)如果在圖2中①和②的間隙處注射興奮性神經(jīng)遞質(zhì),②處發(fā)生一次興奮時(shí),該處細(xì)胞膜外側(cè)最初發(fā)生的膜電位變化是___________。
(4)受到某種抗原入侵后,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與突觸后膜上的受體結(jié)合,會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用。這種神經(jīng)系統(tǒng)方面的病癥是___________(免疫缺陷癥/自身免疫疾。。
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