【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，如圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是( )

A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量最大

B．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素

C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D．三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少

【答案】C

【解析】A、三種曲線的最大值不同，且B組曲線的最大值最大，說明三組的環(huán)境容納量可能不同，其中B組的環(huán)境容納量大，A正確；根據(jù)題圖可知，該探究實(shí)驗(yàn)的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素，B正確；溫度可以影響酵母菌繁殖，B組種群數(shù)量最多，說明B組溫度可能最適宜，C錯(cuò)誤；三組種群數(shù)量從開始時(shí)就發(fā)生變化，其中C組開始時(shí)種群數(shù)量就開始下降，可能是初始供給不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。下列據(jù)圖中信息推斷正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不完全相同

C．當(dāng)氧濃度為c時(shí)，只有1/3葡萄糖的用于酒精發(fā)酵

D．當(dāng)氧濃度為d時(shí)，產(chǎn)生的CO2最多，使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成藍(lán)色的時(shí)間最短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量

B. 初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

C. 乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子

D. 進(jìn)食后，血糖上升，使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制胰島素的合成和分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)厝祟惖倪z傳病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答下列問題：

有甲病，無乙病

無甲病，有乙病

有甲病、有乙病病病

無甲病、無乙病

男（人數(shù)）

279

250

6

4465

女（人數(shù)）

281

16

2

4701

（1）控制甲病的基因最可能位于___________染色體上，控制乙病的基因最可能位于_______染色體上，簡(jiǎn)要說明理由________________。

（2）如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是：對(duì)患者的家系進(jìn)行調(diào)查，并繪制_____________________。

（3）該小組經(jīng)調(diào)查后繪圖如下，且得知Ⅱ-4婚前曾做過基因檢測(cè)確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因。

據(jù)此進(jìn)一步判斷：甲病的遺傳方式為_______________，乙病的遺傳方式為________________。Ⅲ-1的基因型為（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）_____________________。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽的同時(shí)，會(huì)生成一分子水，這個(gè)水分子中的氫來自

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 肽鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是

①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位

②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?

③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?

④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列推斷正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

B. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)有葉枝條的根的形成無明顯影響

C. 營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能會(huì)產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其兩對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性。如圖是果蠅M的兩對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問題：

（1）果蠅M的性別是_______性，其表現(xiàn)型是____________________ 。

（2）該果蠅一個(gè)染色體組包含哪幾條染色體？____________________。

（3）果蠅M與基因型為BbXEXe的個(gè)體雜交，F(xiàn)1有 ___________種基因型，表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中純合子占 ____________________。

（4）為判斷F1中某黑身紅眼雌果蠅的基因型，可選擇基因型為 ____________的果蠅與其進(jìn)行測(cè)交。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦感受到細(xì)胞外液滲透壓升高的刺激后

A. 在下丘腦產(chǎn)生渴覺，進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝人量

B. 垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加

C. 下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

D. 在下丘腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的醛固酮增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案