【題目】【吉林省吉林大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試題】復(fù)合型免疫缺陷癥(SCID)患者缺失ada基因,利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞,可改善患者的免疫功能。如圖顯示該過(guò)程的主要步驟,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫(kù)中獲取目的基因,基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和___________。若要大量獲取該目的基因,可通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。PCR技術(shù)是利用___________的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制。

(2)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程相比,PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有:需要___________DNA聚合酶,另一個(gè)不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面,在PCR中先用90~95左右高溫處理的目的是__________,而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)___________的催化作用實(shí)現(xiàn)的。

(3)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做___________。

(4)在該治療方案中,病毒DNA起___________作用,ada基因整合到病毒核酸上需使用的工具酶有_______________________

【答案】 (1) 部分基因文庫(kù)(cDNA文庫(kù)) DNA雙鏈復(fù)制 (2) 熱穩(wěn)定 使DNA變性(解旋) 解旋酶 (3)基因治療 (4) 運(yùn)載體(載體) 限制酶和DNA連接酶

【解析】1)基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)(cDNA文庫(kù))。PCR技術(shù)利用DNA雙鏈復(fù)制的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制。

2PCR技術(shù)需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶,擴(kuò)增過(guò)程中先用9095左右高溫處理使DNA變性(解旋),這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶的催化作用實(shí)現(xiàn)的。

3)將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞進(jìn)行治病的方法叫做基因治療。

4)在該治療方案中,病毒DNA起運(yùn)載體(載體)作用,ada基因整合到病毒核酸上需使用限制酶和DNA連接酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為減數(shù)分裂過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞圖像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

B. 該細(xì)胞有4條染色體

C. 該細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞

D. 如果該細(xì)胞的基因型為AAbb,則該生物的基因型也為AAbb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層

B. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸

C. 生物多樣性就是指物種多樣性

D. 控制人口數(shù)量的關(guān)鍵是控制出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖,則下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.組成化合物b的元素有C,H,O,N,P五種
B.若m為胞嘧啶,則b肯定為胞嘧啶脫氧核苷酸
C.若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖
D.菠蘿內(nèi)含的化合物b共8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017屆重慶市第一中學(xué)高三下學(xué)期考前熱身考試?yán)砜凭C合生物試題】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的__________基因,與基因組文庫(kù)中的基因相比無(wú)___________。

(2)過(guò)程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識(shí)別__________,并且使_________斷開(kāi)。

(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴(kuò)增,該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_______________________

(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從__________出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的__________,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色籽粒豌豆自交后代中出現(xiàn)了綠色籽粒的豌豆,則以下相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. F1代中的綠色籽粒豌豆都是雜合子

B. 黃色籽粒是顯性性狀

C. F1代中綠色籽粒豌豆少于黃色籽粒豌豆

D. 這種現(xiàn)象叫做性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:

注:圖1,3溶液A,B,a,b濃度分別用MA , MB , Ma , Mb表示,圖2,4分別表示一段時(shí)間后,液面上升的高度為h1,h2.蔗糖不能通過(guò)半透膜.
(1)如果A,B,a,b均為蔗糖溶液,且MA>MB、MA=MB>Ma , 達(dá)到平衡后,h1h2 , 兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為MaMb(兩空均填“大于”“小于”或“等于”).
(2)圖1﹣4半透膜模擬的是圖5細(xì)胞中的 , 包括植物細(xì)胞中的等結(jié)構(gòu).
(3)圖5根毛細(xì)胞表面向外突起,請(qǐng)從與功能適應(yīng)性方面解釋形成這種結(jié)構(gòu)的原因:
(4)圖5根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( )

A.生物膜中的磷脂在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

C.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案