【題目】假設(shè)D、e代表碗豆的優(yōu)良基因，這兩種基因是獨(dú)立遺傳的。現(xiàn)有DDEE、ddee兩個品種，為培養(yǎng)出培育出優(yōu)良品種DDee，可采用以下兩種方法，下列敘述正確的是

方法一：DDEE×ddee → F1 → F2 ……→DDee植株

方法二：DDEE×ddee → F1 F2 DDee植株

A.方法一育種過程中要對F1去雄，從F2開始篩選

B.方法一操作簡便，育種過程中不會發(fā)生基因突變

C.方法二中花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗細(xì)胞不能形成四分體

D.方法二中秋水仙素作用于F2幼苗細(xì)胞減數(shù)分裂的前期

【答案】C

【解析】

由圖可知，方法一是雜交育種，方法二是單倍體育種。

A、豌豆是自花傳粉植物，F1的基因型為DdEe，讓F1自交后得到的子代（F2）中存在四種表現(xiàn)型，因此不用對F1去雄，從F2開始篩選，直至得到DDee純合植株，A項錯誤；

B、方法一是雜交育種，操作簡便，基因突變具有隨機(jī)性，可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，B項錯誤；

C、花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體豌豆幼苗，細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體，不能形成四分體，C項正確；

D、幼苗只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，D項錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉桂酸是一種重要的有機(jī)合成中間體，被廣泛應(yīng)用于香料、食品、醫(yī)藥和感光樹脂等精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，它的一條合成路線如下：

已知：

完成下列填空：

（1）反應(yīng)類型：反應(yīng)II________________，反應(yīng)IV________________。

（2）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式____________________________________。上述反應(yīng)除主要得到B外，還可能得到的有機(jī)產(chǎn)物是______________（填寫結(jié)構(gòu)簡式）。

（3）寫出肉桂酸的結(jié)構(gòu)簡式______________________。

（4）欲知D是否已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為肉桂酸，檢驗(yàn)的試劑和實(shí)驗(yàn)條件是____________________。

（5）寫出任意一種滿足下列條件的C的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。

①能夠與NaHCO3(aq)反應(yīng)產(chǎn)生氣體 ②分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。___________________________。

（6）由苯甲醛（）可以合成苯甲酸苯甲酯（），請設(shè)計該合成路線。

（合成路線常用的表示方式為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物）_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+” 表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用)。以下描述錯誤的是

A.a 細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處效應(yīng)為抑制作用

B.缺碘時，激素 a 和激素 b 的分泌量會增加

C.嚴(yán)寒環(huán)境下，激素 c 分泌量增加，酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱

D.激素 a、b、c 分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1) 從細(xì)胞勻漿中分離線粒體的常用方法是_________。

(2) 在進(jìn)行細(xì)胞分裂時，①發(fā)生在________(時期)。

(3)從反應(yīng)條件的類型分析，③相對于①的特有條件是_____________。（至少寫兩點(diǎn)）

(4)過程③中遺傳信息能夠準(zhǔn)確傳遞的主要依據(jù)是_____________________。

(5)M 蛋白與有氧呼吸過程中_____(物質(zhì))產(chǎn)生有關(guān)。

(6)據(jù)圖分析，用某種藥物抑制過程④后，能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的_____明顯增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)蛋白的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)等過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所示兩種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同

B.過程③合成的T蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

C.圖中M蛋白可能催化有氧呼吸第二階段的有關(guān)反應(yīng)

D.由圖可知，構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細(xì)胞核控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦參與人體的血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)以及體溫調(diào)節(jié)的示意圖，其中的甲、乙、丙為激素。下列敘述錯誤的是

A.引起胰島細(xì)胞分泌激素甲的信號分子可能是神經(jīng)遞質(zhì)

B.若腺體A為甲狀腺，則丙的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

C.天氣寒冷時下丘腦分泌并釋放的激素乙——抗利尿激素減少

D.下丘腦即可直接分泌激素參與調(diào)節(jié)，也可以接受刺激、產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，圖二為測定萌發(fā)小麥種子呼吸方式的裝置。測定過程中其它環(huán)境條件適宜，請據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機(jī)理是_____。與無機(jī)催化劑相比，酶的特性是高效性、專一性和_______________________ 。

（2）圖一中，當(dāng)O2濃度達(dá)到對應(yīng)于曲線上的_________點(diǎn)的值時，萌發(fā)小麥種子不再進(jìn)行無氧呼吸；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的場所是___（填具體場所）。

（3）P點(diǎn)后，O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受_________的限制。

（4）圖一中_____點(diǎn)最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實(shí)，主要原因是_________________________________。

（5）圖一中Q點(diǎn)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為____________。

（6）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為____________________。

（7）呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置液滴左移 200mm，乙裝置中液滴右移 50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_______。

（8）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置中應(yīng)如何設(shè)計？______________________（只需改變一處即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種動物個體的某些細(xì)胞分裂過程，下列說法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組B.圖中的細(xì)胞均含同源染色體

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳�。�A、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知，7號個體無乙病的致病基因。請回答下列問題：

（1）根據(jù)題意分析，甲病的遺傳方式為_____________________；乙病的遺傳方式為___________________，該遺傳病在遺傳上具有什么特點(diǎn)？（寫出2點(diǎn)）__________________，_____________________。

（2）3號個體的基因型為_____________，3號和4號個體再生育一個患兩種病孩子的概率為_________。

（3）10號個體的基因型為____________，她和表現(xiàn)正常的一個男性結(jié)婚，生育一個患病男孩的概率為_________。

（4）經(jīng)染色體檢査發(fā)現(xiàn)9號個體的染色體組成為XXY，則其形成原因是______________。

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