【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是
A. ATP中有1個脫氧核糖 B. ATP中有1個腺嘌呤
C. ATP中有3個磷酸基團(tuán) D. ATP中有2個高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有運(yùn)輸信息物質(zhì)的作用
B. 相鄰動物細(xì)胞細(xì)胞膜的接觸可能與信息交流有關(guān)
C. 原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器
D. 哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答:
(1)在圖一中①→②過程中發(fā)生了______________。若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是____________(單選)。
A. mRNA堿基序列 B. tRNA種類 C.氨基酸種類 D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_______種,F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占_______。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產(chǎn)抗病植株自交,收獲種子種植。若子代______________,則說明該植株為純合子。
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是_____________________。
(4)圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是___________和___________。
(5)圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是___________________,與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢在于__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某高等動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為 .
(2)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 , 乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 .
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是和9~11.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞在6~7時期染色體數(shù)目為條.
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【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如圖所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后觀察幼苗生長情況.請回答下列問題.
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的 .
(2)在番茄幼苗中,經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素.在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸.
(3)實(shí)驗(yàn)中,幼苗將(填“向光彎曲”或“直立”或“不”)生長,產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆]有尖端 , 生長素(IAA)運(yùn)輸?shù)较旅,促進(jìn)細(xì)胞伸長生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( )
A. 葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的
B. 葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的
C. 葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
D. 葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體
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【題目】觀察下圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 圖中3為核仁,與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
B. 圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C. 圖中4為核膜,它是一種雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子
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【題目】下圖是某單基因遺傳病的系譜圖,下列說法正確的是( )
A.該病肯定是伴X染色體隱性遺傳病
B.II—4與II—5基因型相同的概率為100%
C.II—3和II—4再生患病女孩的概率為50%
D.III—8與正常男性結(jié)婚,建議生男孩
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