在間期細胞結構示意圖中,不能作為識別中心體依據的是
[ ]
A.每個中心體由兩個中心粒組成
B.位于核附近的細胞質基質中
C.每個中心粒由微管組成
D.中心粒周圍發(fā)出星射線
科目:高中生物 來源:2009—2010學年度山東省濟南一中第二學期學段考試(高二生物)試題 題型:綜合題
下圖是動物細胞示意圖。請據圖回答:
(1)這個細胞與乳酸菌最大的區(qū)別是 。
(2)若這是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器【 】 ___ __較多,因為該細胞的生理活動需要_____ ___多。
(3)若這是一個人體的腸腺細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器【 】 ______的含量會多一些,該細胞器的形成與核內的 【 】_______有關。
(4)若這是人體最大的細胞,則其最大的特點是在【 】 __ ___內____ ____分子數是腸腺細胞內的________。
(5)如果在光學顯微鏡下觀察此細胞,則只能看到結構【 】 。
(6)洋蔥根尖生長點的間期細胞與該動物細胞相比,沒有的結構是【 】________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建長樂二中等五校高三上期期中聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請回答以下兩個問題
Ⅰ.(6分)圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖,圖2 表示細胞內發(fā)生的一系列生理活動。請據圖回答下列問題:
(1)圖1細胞與原核細胞相比,最大的差別是 。
(2)下列對圖2中有關生命活動的分析中,不正確的是 (填序號)
①細胞以分裂的方式進行增殖 ②細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關 ③細胞衰老時個體也隨之衰老 ④細胞凋亡和細胞壞死都是一種細胞編程性死亡
(3)圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提,這種信息交流是通過細胞膜實現的,其物質基礎是該結構上有 。
Ⅱ.(10分)使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 |
觀察對象 |
染色劑 |
實驗結果 |
① |
花生子葉細胞的脂肪顆粒 |
蘇丹Ⅲ |
脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② |
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 |
吡羅紅甲基綠 |
細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ |
人口腔上皮細胞中的線粒體 |
健那綠 |
線粒體呈現藍綠色 |
④ |
洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 |
龍膽紫 |
間期細胞不著色,分裂期細胞染色體著色 |
(1)實驗結果的歸納,正確的有 (實驗序號)。
(2)實驗②和實驗④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實驗②用鹽酸可改變 通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離。在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和 。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內膜的酶系統有關。線粒體內膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應,該反應變化是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下圖為蠑螈(一種兩棲動物)受精卵橫縊實驗示意圖。圖中a表示用人的發(fā)絲使受精卵橫縊,但保留部分細胞質連通;圖b表示在a操作得到的結果中,從有核側眾多分裂產生的細胞中,擠一個細胞核至無核側;b操作后依次得到c、d所示結果。
(1)蠑螈是染色體數為2N的二倍體生物,其受精卵以 分裂的方式增殖。受精卵經圖示操作形成圖d中的兩個胚胎,都經歷了 期和 期兩個發(fā)育階段,這兩個胚胎經過胚后發(fā)育將分別成為性成熟個體。在個體發(fā)育的全過程中,處于 分裂的 期的細胞染色體數目最多(為 條)。這兩個成熟個體的性狀表現應該 (是;否)相同。
(2)與黑藻細胞分裂相比,蠑螈受精卵分裂具有的顯著不同是:在間期,有 的復制;在 期,有星射線形成紡錘體;在 期,沒有高爾基體的顯著話動。
(3)從細胞結構來看,由圖中a操作已經使受精卵分成了左右兩側,并形成了 的對比,但只由a操作還不能得出“細胞核控制了細胞分裂”的結論,這是因為還沒有證實。操作后左右兩側的 完全相同。
(4)細胞核是遺傳物質 和 的主要場所,是細胞遺傳特性和細胞______ 的控制中心,是細胞結構中最重要的部分。
(5)若圖中b操作改為將增殖的細胞進行培養(yǎng),則需先用 處理原始胚胎使細胞離散,再配制成一定濃度的細胞懸浮液。培養(yǎng)該細胞懸浮液的過程稱為 培養(yǎng),經過多次細胞分裂,最終有可能得到在培養(yǎng)條件下能無限增殖的 。
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