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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:013
在間期細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中,不能作為識(shí)別中心體依據(jù)的是
[ ]
A.每個(gè)中心體由兩個(gè)中心粒組成
B.位于核附近的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.每個(gè)中心粒由微管組成
D.中心粒周圍發(fā)出星射線
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科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度山東省濟(jì)南一中第二學(xué)期學(xué)段考試(高二生物)試題 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)細(xì)胞與乳酸菌最大的區(qū)別是 。
(2)若這是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器【 】 ___ __較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要_____ ___多。
(3)若這是一個(gè)人體的腸腺細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器【 】 ______的含量會(huì)多一些,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的 【 】_______有關(guān)。
(4)若這是人體最大的細(xì)胞,則其最大的特點(diǎn)是在【 】 __ ___內(nèi)____ ____分子數(shù)是腸腺細(xì)胞內(nèi)的________。
(5)如果在光學(xué)顯微鏡下觀察此細(xì)胞,則只能看到結(jié)構(gòu)【 】 。
(6)洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的間期細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是【 】________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建長(zhǎng)樂(lè)二中等五校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請(qǐng)回答以下兩個(gè)問(wèn)題
Ⅰ.(6分)圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2 表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的差別是 。
(2)下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中,不正確的是 (填序號(hào))
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖 ②細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān) ③細(xì)胞衰老時(shí)個(gè)體也隨之衰老 ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是一種細(xì)胞編程性死亡
(3)圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 。
Ⅱ.(10分)使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) |
觀察對(duì)象 |
染色劑 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① |
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 |
蘇丹Ⅲ |
脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② |
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 |
吡羅紅甲基綠 |
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ |
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 |
健那綠 |
線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ |
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 |
龍膽紫 |
間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有 (實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變 通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和 。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應(yīng),該反應(yīng)變化是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖為蠑螈(一種兩棲動(dòng)物)受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中a表示用人的發(fā)絲使受精卵橫縊,但保留部分細(xì)胞質(zhì)連通;圖b表示在a操作得到的結(jié)果中,從有核側(cè)眾多分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中,擠一個(gè)細(xì)胞核至無(wú)核側(cè);b操作后依次得到c、d所示結(jié)果。
(1)蠑螈是染色體數(shù)為2N的二倍體生物,其受精卵以 分裂的方式增殖。受精卵經(jīng)圖示操作形成圖d中的兩個(gè)胚胎,都經(jīng)歷了 期和 期兩個(gè)發(fā)育階段,這兩個(gè)胚胎經(jīng)過(guò)胚后發(fā)育將分別成為性成熟個(gè)體。在個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程中,處于 分裂的 期的細(xì)胞染色體數(shù)目最多(為 條)。這兩個(gè)成熟個(gè)體的性狀表現(xiàn)應(yīng)該 (是;否)相同。
(2)與黑藻細(xì)胞分裂相比,蠑螈受精卵分裂具有的顯著不同是:在間期,有 的復(fù)制;在 期,有星射線形成紡錘體;在 期,沒(méi)有高爾基體的顯著話動(dòng)。
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,由圖中a操作已經(jīng)使受精卵分成了左右兩側(cè),并形成了 的對(duì)比,但只由a操作還不能得出“細(xì)胞核控制了細(xì)胞分裂”的結(jié)論,這是因?yàn)檫沒(méi)有證實(shí)。操作后左右兩側(cè)的 完全相同。
(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì) 和 的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞______ 的控制中心,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分。
(5)若圖中b操作改為將增殖的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),則需先用 處理原始胚胎使細(xì)胞離散,再配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液。培養(yǎng)該細(xì)胞懸浮液的過(guò)程稱為 培養(yǎng),經(jīng)過(guò)多次細(xì)胞分裂,最終有可能得到在培養(yǎng)條件下能無(wú)限增殖的 。
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