【題目】圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是______________和 _______________________。
(2)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是______________,該過(guò)程是在______________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈,α鏈形成后通過(guò)______________進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。
(3)己知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為______________。
(4)圖中y是某種tRNA,其中CAA稱(chēng)為 ______________。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由______________種氨基酸組成。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)______________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是__________________________________________。
【答案】 有絲分裂的間期 減數(shù)第一次分裂前的間期 細(xì)胞核 RNA聚合酶 核孔 25% 反密碼子 20 不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上。
過(guò)程①是DNA的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。
(2)過(guò)程②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,該過(guò)程是在RNA聚合酶酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈,α鏈形成后通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。
(3)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占30%,則U占54%-30%=24%,則其模板鏈中C占30%、A占24%,再者模板鏈中G占20%,則T占26%,則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA雙鏈區(qū)段中,A+T=24%+26%=50%,A占(24%+26%)÷2=25%。
(4)tRNA由多個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA與mRNA上的密碼子GUU互補(bǔ)配對(duì),稱(chēng)為反密碼子;基因含有600個(gè)堿基對(duì),則控制合成的蛋白質(zhì)最多有200個(gè)氨基酸,而構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共最多有20種。
(5)用于不同組織細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的,所以人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器,用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。如圖是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)建表達(dá)載體的A過(guò)程中,需要用到的工具酶有______________和______________。
(2)D過(guò)程常采用的方法是______________,若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞,常采用的方法是 。
(3)E過(guò)程采用的技術(shù)主要括__________和___________兩個(gè)階段。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),F(xiàn)過(guò)程應(yīng)該用__________作為探針。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問(wèn)題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是 。
(2)突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(3)興奮通過(guò)突觸時(shí)的傳遞是單向的,其原因是因?yàn)?/span> 。
(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專(zhuān)一性的結(jié)合,這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( )
A.一定有35S,其中有1個(gè)含有32P
B.一定有35S,其中有2個(gè)含有32P
C.一定有32P,其中有1個(gè)含有35S
D.一定有32P,其中有2個(gè)含有35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究植物生長(zhǎng)素的作用機(jī)理,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了。下列不正確的是
A. 由圖1可知單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了
C. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<b=a<d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
D. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)最宏觀和最微觀的層次分別是
A. 生態(tài)系統(tǒng)、原子和分子 B. 生物圈、原子和分子
C. 生物圈、細(xì)胞 D. 生態(tài)系統(tǒng)、病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響可以判斷,甲是__________這一植物激素類(lèi)似物,植物激素類(lèi)似物乙的作用是__________;從甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響可以看出,兩種對(duì)應(yīng)激素在調(diào)節(jié)植物體生命活動(dòng)中為__________作用關(guān)系。
(2)由圖1的結(jié)果_______(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合或綜合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基,分別為含有0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙、含有3μmol/L的激素類(lèi)似物甲、_____________(實(shí)驗(yàn)組)和不加激素。
(3)已知甲為生長(zhǎng)素類(lèi)似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①Z濃度和X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可知,激素類(lèi)似物甲的作用特點(diǎn)是_________。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系,分析正確的是_________。
A.X>Y B.X>Z
C.Y>Z D.Z>Y或Y>Z
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B表示電位隨時(shí)間變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變大
B. 甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C. 丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的
D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右,則乙處電位可能處于③→④過(guò)程
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