【題目】某種花的花瓣中存在黃色、紅色2種色素,2種色素的合成途徑如下圖所示,已知基因A、a位于2號(hào)染色體上,B、b位于5號(hào)染色體上,請(qǐng)回答:
(1)如圖所示該植物花色性狀表現(xiàn),說(shuō)明基因可以通過(guò)_____________,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)用黃花植株與白花植株進(jìn)行雜交,得到的F1全為紅花,則親代中的白花植株基因型是_____,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______________。
(3)現(xiàn)欲判斷一白花植株基因型,讓其與純合黃花植株雜交。觀察子代表現(xiàn)型情況。
若后代_________________,則其基因型為aabb;
若后代_________________,則其基因型為aaBB;
若后代________________,則其基因型為aaBb。
【答案】 控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程 aaBB 紅花:黃花:白花=9:3:4 全部為黃花 全部為紅花 紅花:黃花=1:1
【解析】
分析題圖:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀,基因A通過(guò)控制酶A的合成來(lái)控制前體物質(zhì)合成黃色素,基因B通過(guò)控制酶B的合成來(lái)控制黃色素合成紅色素。據(jù)圖解可以推測(cè),基因型為A_B_的植株開(kāi)紅花,基因型為A_bb的植株開(kāi)黃花,基因型為aa_ _的植株開(kāi)白花。
(1)據(jù)圖可知,A基因和B基因可以控制合成相應(yīng)酶,酶再通過(guò)催化作用控制該植物的代謝,進(jìn)而使該植物的花瓣表現(xiàn)為不同的顏色,說(shuō)明基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)用黃花植株(A_bb)與白花植株(aa_ _)進(jìn)行雜交,得到的F1全為紅花(A_B_),說(shuō)明親本為純合子,即黃花植株的基因型為AAbb,白花的基因型為aaBB。F1的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的基因型及比例為紅花(A_B_):黃花(A_bb):白花(aaB_+aabb)=9:3:(3+1)=9:3:4。
(3)白花植株的基因型為aa_ _,讓其與純合黃花植株(AAbb)雜交,運(yùn)用逆推法可知,如果白花的基因型為aabb,則aabb×AAbb→Aabb(黃花),即后代全部為黃花,因此若后代全部為黃花,則其基因型為aabb;同樣運(yùn)用逆推法可知,若后代全部為紅花,則其基因型為aaBB;若后代紅花:黃花=1:1,則其基因型為aaBb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
B.a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是( )
A.行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
D.可通過(guò)觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A. 植物激素中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
B. 植物激素可以直接參與植物細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
C. 植物激素是由植物體一定部位的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
D. 植物激素都具有高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)的特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種豬成功率較低,該現(xiàn)象與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān).Bcl﹣2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可檢測(cè)出該基因的轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系.克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖,圖中a、b、c、d分別代表流程中某過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自細(xì)胞.a(chǎn)過(guò)程采用的技術(shù)手段稱(chēng)做技術(shù).
(2)b過(guò)程所用的培養(yǎng)液與植物組織的培養(yǎng)基從成分上主要區(qū)別是前者必須含有;c過(guò)程表示 .
(3)d過(guò)程需要酶的催化.從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)Bcl﹣2mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成2種用于PCR擴(kuò)增,除此以外在PCR反應(yīng)體系中還應(yīng)包含的主要成分有擴(kuò)增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA以及 , PCR擴(kuò)增過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是 .
(4)若cDNA經(jīng)PCR技術(shù)n次擴(kuò)增后檢測(cè)出中Bcl﹣2cDNA的分子數(shù)為 m,則總mRNA中Bcl﹣2mRNA的分子數(shù)為 , 從而說(shuō)明不同胚胎時(shí)期Bcl﹣2基因的轉(zhuǎn)錄水平及其與細(xì)胞凋亡的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 含有色素的細(xì)胞器是:液泡、葉綠體
B. 含有核酸的細(xì)胞器是:線粒體、葉綠體、核糖體
C. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有:核糖體
D. 只有動(dòng)物細(xì)胞才有的細(xì)胞器是:中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木,主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長(zhǎng)狀況,科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)研究者采用法進(jìn)行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征 , 據(jù)此對(duì)喬木的樹(shù)齡進(jìn)行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(1040年生)以及成熟、過(guò)熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹(shù)齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖1、圖2;圖3為碳循環(huán)示意圖.由圖1分析可以看出,白樺1020年生的數(shù)目較少,而4050年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下 , 導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí).據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來(lái)的變化趨勢(shì)是 . 由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于型.綜合上述分析,的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測(cè)若干年后,該種群將成為優(yōu)勢(shì)種.
(3)在圖3中A、C依次代表、;圖中以CO2形式循環(huán)的過(guò)程為(填圖中數(shù)字)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)曲線可以得出( )
A.t3時(shí)該種魚(yú)的年齡組成為衰退型
B.該湖泊中魚(yú)的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.若t4時(shí)種群數(shù)量為K,則在t2時(shí)種群數(shù)量約為
D.在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕撈該魚(yú)的最佳時(shí)期為t4時(shí)
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