【題目】科所研究一花生新品種的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下(其他條件適宜)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量或O2產(chǎn)生量的變化如圖表示。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率
B.給花生提供18O2,體內(nèi)18O的直接轉(zhuǎn)移途徑僅為:
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),該花生植株光合作用制造有機(jī)物的速率與呼吸作用消耗速率相等
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該花生植株光合作用制造有機(jī)物的速率可能小于呼吸作用消耗速率
【答案】D
【解析】
依題圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),該花生葉肉細(xì)胞只有CO2釋放量沒(méi)有O2產(chǎn)生量,所以該細(xì)胞只有呼吸作用沒(méi)有光合作用。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),由于該花生葉肉細(xì)胞CO2釋放量等于O2產(chǎn)生量,所以該細(xì)胞呼吸作用速率大于光合作用速率。以此類(lèi)推做出相關(guān)判斷。
A、當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),該花生葉肉細(xì)胞只有CO2釋放量沒(méi)有O2產(chǎn)生量,所以該細(xì)胞只有呼吸作用速率,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)給花生提供18O2,體內(nèi)18O的直接轉(zhuǎn)移途徑有: ;還可以有:18O2進(jìn)入水中進(jìn)而參與有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2中,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),依題圖可知,只有O2產(chǎn)生量沒(méi)有CO2釋放量并且O2產(chǎn)生量數(shù)值是6,所以該細(xì)胞光合作用制造有機(jī)物的速率等于呼吸作用消耗速率,但是無(wú)法確定整棵植株光合作用制造有機(jī)物的速率與呼吸作用消耗速率之間的關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),依題圖可知,該細(xì)胞光合作用制造有機(jī)物的速率大于呼吸作用消耗速率,但是該花生整棵植株光合作用制造有機(jī)物的速率可能小于呼吸作用消耗速率,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB 培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,均需要進(jìn)行滅菌處理,與過(guò)濾有關(guān)的操作都要在超凈臺(tái)上酒精燈火陷旁進(jìn)行。待測(cè)水樣過(guò)濾完之后,還有部分細(xì)菌吸附在濾杯杯壁上,將這部分細(xì)菌也盡可能集中到濾膜上的操作為:在無(wú)菌條件下用______沖洗濾杯,并再次_______。
(2)將完成過(guò)濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的______操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB 培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基,為檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底,對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是________________。
(3)某生物興趣小組的某同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測(cè)定,無(wú)菌操作下將 10mL待測(cè)水樣加入到 90mL無(wú)菌水中,稀釋后的菌液通過(guò)濾膜法測(cè)得 EMB 培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為84,紫黑色菌落數(shù)平均為21,則推測(cè)1L待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目為____。
(4)在配制尿素培養(yǎng)基的過(guò)程中,由于尿素具有______特性,導(dǎo)致其無(wú)法使用高壓蒸汽滅菌法滅菌,通常通過(guò)選用合適_____的濾膜代替G6玻璃砂漏斗,也可達(dá)到去除尿素溶液中雜菌的目的。培養(yǎng)后的菌種通常暫時(shí)保存在4度的冰箱中,是因?yàn)榇藴囟认戮韧V股L(zhǎng),又短時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在馬拉松比賽中,某運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充了一些鹽水和葡萄糖溶液。下列關(guān)于此運(yùn)動(dòng)員生理變化的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖被小腸吸收后通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞
B.鹽水進(jìn)入機(jī)體,細(xì)胞內(nèi)液的增加量遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液的增加量
C.運(yùn)動(dòng)員血漿中的尿素先進(jìn)入淋巴再進(jìn)入組織液最后在腎臟形成尿液排出
D.葡萄糖被吸收后在內(nèi)環(huán)境中氧化分解產(chǎn)生ATP供機(jī)體利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為中心法則圖解,a-e表示相關(guān)生理過(guò)程。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所有過(guò)程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
B.圖中能發(fā)生堿基A與T配對(duì)的過(guò)程有a、b、e,能發(fā)生堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有b、c、d、e
C.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的d過(guò)程
D.HIV病毒在宿主細(xì)胞中遺傳信息流動(dòng)的過(guò)程有cd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是
A.吞噬細(xì)胞可攝取和處理病原體,暴露其抗原,但不屬于免疫細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期縮短
C.同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
D.抗體、溶菌酶、淋巴因子均在特異性免疫中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示基因型AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖丁表示該動(dòng)物某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中不具有同源染色體的細(xì)胞有_______________。
(2)圖甲中B細(xì)胞含有______個(gè)染色體組,E細(xì)胞含有_____條染色單體。
(3)乙圖中表示有絲分裂的階段______(填字母),表示減數(shù)分裂的階段_______(填字母)。
(4)圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解。形成的Ⅴ是____________,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系,圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的____________(填寫(xiě)①、②、③),則細(xì)胞Ⅳ的基因型是___________。
(5)不考慮變異的情況,圖甲中不含有等位基因的細(xì)胞除C外,還有_______(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)。圖中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體到軸突,方框甲為高級(jí)中樞,乙為低級(jí)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺到時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程分析正確的是( )
A.圖中A為感受器,E為效應(yīng)器,痛覺(jué)在圖中的乙方框處形成
B.未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C.當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E
D.當(dāng)甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究某植物的光合特性,研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是( )
A.在有光條件下,植物A與一般植物相同,細(xì)胞吸收的CO2被固定為三碳化合物
B.在黑暗條件下,植物A與一般植物不同,暗期植物對(duì)CO2吸收總量始終大于零
C.在有光和無(wú)光的條件下,植物A細(xì)胞中所合成的ATP均能用于CO2的固定和還原合成有機(jī)物
D.若植物A中酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來(lái),在光期釋放出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間的局部結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填圖標(biāo)名稱(chēng):②____________________;⑥____________________;③④⑤組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為:____________________。
(2)興奮只能由A→B單向傳遞的原因是____________________。
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