【題目】下表表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量變化關系。據(jù)表分析,下列說法正確的是( )
年份 | — | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
甲種群數(shù)量/乙種群數(shù)量 | 1.3 | 1.35 | 1.1 | 0.95 | 0.65 | 0.33 | 0 |
?
?
A.甲乙兩種群均為S型增長,增長速率均受本身密度制約
B.甲乙兩種群為捕食關系,其中乙為捕食者,甲為被捕食者
C.甲乙兩種群為競爭關系,第四年開始乙種群占優(yōu)勢,且甲種群逐步被淘汰
D.甲種群的年齡組成為增長型
【答案】C
【解析】
本題主要考查種群數(shù)量的變化曲線、種間關系等。
A. 根據(jù)表格數(shù)據(jù)只能分析出甲種群數(shù)量先多于乙種群數(shù)量,然后甲種群數(shù)量下降導致甲種群數(shù)量少于乙種群數(shù)量,但是不能判斷出兩種群的增長模式,A錯誤;
BC.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,前三年甲種群數(shù)量與乙種群數(shù)量的比值大于1,三年后該比值小于1,且越來越低,說明甲、乙兩種群為競爭關系,前三年甲種群數(shù)量多于乙種群數(shù)量,第四年開始乙種群占優(yōu)勢,且甲種群逐步被淘汰,B錯誤,C正確;
D. 根據(jù)表格數(shù)據(jù)甲種群數(shù)量下降,年齡組成屬于衰退型,D錯誤。
故選:C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式,科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實驗,結果見下表,回答下列問題:
親本 | F1的表現(xiàn)型 | F2的表現(xiàn)型及比例 |
雜交組合一: 一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄鼠中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
雜交組合二: 一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄鼠中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
?
(1)對上述雜交實驗結果合理的解釋:
①患病性狀只在____________(填“雌”或“雄”)性田鼠中表現(xiàn);
②該遺傳病由____________對均在常染色體的等位基因控制,且遵循基因的____________定律。只要個體的基因型中含有____________個顯性基因即表現(xiàn)為正常。
(2)依據(jù)上述解釋,雜交組合一的親本基因型為____________(基因用A、a和B、b表示)
(3)請從F1和F2中選擇小鼠,設計簡便的實驗驗證上述解釋:
實驗方案:________________________________________________________________________。
支持該解釋的預期結果:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關物質跨膜運輸?shù)谋硎,正確的是(?? )
A.物質跨膜運輸與細胞膜的選擇透過性有關
B.小分子或離子都可以通過自由擴散進入細胞內
C.被動運輸既不消耗能量,也不需要借助細胞膜上的載體
D.蛋白質分子通過載體的作用進入細胞內,并且要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關蛋白質功能與特定蛋白質的對應關系,正確的是(??? )
A.免疫功能——胰島素?B.調節(jié)功能——性激素
C.運輸功能——載體蛋白?D.催化功能——一少數(shù)RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于下列生物特征的敘述,正確的是(??? )
①酵母菌??? ②乳酸菌??? ③藍藻??? ④衣藻??? ⑤金魚藻??? ⑥煙草花葉病毒
A.①②③都是原核生物?B.③④⑤都能進行光合作用
C.除①②外,③④⑤⑥都有細胞壁?D.上述生物都具有的細胞器是核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個養(yǎng)牛場中,消耗相同飼料,能提高牛肉產出的措施不包括
A.限制牛的活動;
B.在飼料中添加適量幫助牛消化的藥物;
C.增加牛糞養(yǎng)蟲(甲蟲),甲蟲幼蟲養(yǎng)雞等環(huán)節(jié),構建立體生態(tài)養(yǎng)殖;
D.適當提高牛棚的溫度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年6月5日世界環(huán)境日全球主場活動在杭州舉辦,我國的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是保護環(huán)境的有效手段。下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性相關的敘述,錯誤的是(??? )
A.在多種生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間,物質均可以循環(huán)利用
B.生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性
D.生物的種類越多,食物網越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質
B.由于機體免疫過強,過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷
C.內環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于腐乳制作的描述中,錯誤的是( )
A.加鹽和加酒都能夠抑制微生物的生長
B.含水量大于85%的豆腐最適合用來制作腐乳
C.必須要有能產生蛋白酶、脂肪酶的微生物參與
D.密封瓶口前最好將瓶口通過火焰灼燒以防雜菌污染
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