【題目】多效唑是應(yīng)用廣泛的一種植物生長調(diào)節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激素和光合作用的影響,實驗過程及結(jié)果如下表,相關(guān)推斷不合理的是(


蒸餾水

10mg/Kg多效唑

15mg/Kg多效唑

20mg/Kg多效唑

細(xì)胞分裂素(mg/Kg)

0.02

0.03

0.05

0.04

赤霉素(mg/Kg )

0.50

0.41

0.32

0.44

葉綠素含量(SPAD )

50

55

61

56

A.高濃度多效唑促進(jìn)葉綠素含量的增加,低濃度多效唑抑制葉綠素含量的增加,具有兩重性

B.植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

C.多效唑能改變內(nèi)源激素水平,使葉綠素含量增加

D.赤霉素可能抑制葉綠素合成,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)葉綠素合成

【答案】A

【解析】

植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,稱為植物激素。植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體;它不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息;特點:內(nèi)生的,能移動,微量而高效;①細(xì)胞分裂素:主要合成部位:主要是根尖;作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的分化,促進(jìn)側(cè)芽生長,抑制不定根和側(cè)根形成,延緩葉片的衰老等。②赤霉素主要合成部位:未成熟的種子、幼根和幼芽;作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。

A、通過表格數(shù)據(jù)分析可知,隨著使用多效唑的濃度增加,葉綠素含量也增加,且高于對照組,故只體現(xiàn)促進(jìn)這方面,A錯誤;

B、通過表格可知,植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果,B正確;

C、通過表格分析可知,使用多效唑的組別中的赤霉素的水平低于對照組,實驗組的葉綠素含量都高于對照組,C正確;

D、通過表格數(shù)據(jù)分析可知,細(xì)胞分裂素可能促進(jìn)葉綠素的合成,赤霉素反之,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇。使用燃料乙醇減少了對石油資源的依賴。下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程,據(jù)圖分析錯誤的一項是

A.要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B.圖中過程常用的微生物B是酵母菌

C.微生物A和微生物B利用的碳源相同

D.微生物A的同化作用類型是異養(yǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示農(nóng)田中的食物網(wǎng)簡圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該圖共包括3條食物鏈

B.蛇在該食物網(wǎng)中占有2個不同營養(yǎng)級

C.若青蛙數(shù)量減少,則短期內(nèi)蛇數(shù)量基本不變

D.與鳥相比,草和狗尾草的數(shù)量變化對各營養(yǎng)級生物數(shù)量影響較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將長勢一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱后恢復(fù)供水三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片供給14CO2,一段時間后檢測細(xì)根、幼葉與莖尖的光合產(chǎn)物分布,實驗結(jié)果如下圖所示。回答下列問題:

1)幼苗枝條中部成熟葉片中,追蹤檢測14CO2轉(zhuǎn)化途徑,在細(xì)胞____________(答場所)被固定形成C3,C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的能量并被還原,經(jīng)過一系列變化形成____________,達(dá)到積累光合產(chǎn)物的目的,同時使暗反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

2)由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物____________(填生成量輸出量)減少。不同器官在干旱處理后競爭光合產(chǎn)物的能力不同,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量____________。

3)由圖中信息可推測,干旱后恢復(fù)供水,短期內(nèi)細(xì)根的生長速度比對照組快,為驗證這一推論,可以通過觀測____________等指標(biāo)來證明這一推測。

4)與正常灌水、干旱處理相比,干旱后恢復(fù)供水情況下,幼葉和莖尖組的光合產(chǎn)物分配量表現(xiàn)為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞周期的有序調(diào)控如同自動洗衣機的設(shè)定程序。在細(xì)胞周期中有一系列檢驗點對細(xì)胞增殖進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控,確保細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序進(jìn)行。在細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞周期蛋白濃度呈周期性變化,周期蛋白濃度越高,激酶活性越高,細(xì)胞周期蛋白及激酶結(jié)合形成復(fù)合物后,激酶被激活幫助細(xì)胞通過這些檢驗點。如周期蛋白1與激酶1結(jié)合形成復(fù)合物MPF后,激酶1促進(jìn)細(xì)胞由G2期進(jìn)入M期,周期蛋白2與激酶2結(jié)合形成復(fù)合物SPF后,激酶2促進(jìn)細(xì)胞由G1期進(jìn)入S期。如圖顯示了上述調(diào)控過程中MPF和周期蛋白的活性濃度變化規(guī)律。

注:M表示分裂期,G1表示DNA合成前期,S表示DNA合成期,G2表示DNA合成后期。

1)周期蛋白1的增加除了能夠促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生“染色質(zhì)螺旋化”的變化外,還能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化有_____________。(回答出兩項即可)

2)圖中的周期蛋白為_____________(“周期蛋白1”、“周期蛋白2”),若使更多細(xì)胞阻滯在G2/M檢驗點,根據(jù)題干信息,可采取措施是_____________。

3)若將G2M期細(xì)胞融合,則G2細(xì)胞進(jìn)入M期的時間_____________(“提前”、“延后”不變”),其原因是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Leigh氏綜合征是一種因基因突變而產(chǎn)生神經(jīng)代謝紊亂的疾病,75%80%的患者是由常染色體基因突變引起的,20%25%的患者則是由線粒體基因突變導(dǎo)致。一位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種線粒體突變基因,她的前兩個孩子因患有Leigh氏綜合征而夭亡。她的第三個孩子因為接受了另一名女性捐贈的健康基因而成為全球首個擁有“三個父母”的男嬰。下圖為男嬰的孕育過程,下列相關(guān)說法錯誤的是(

A.圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是卵母細(xì)胞B

B.進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中需添加各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸、激素和動物血清等營養(yǎng)成分

C.在胚胎孕育過程中,醫(yī)療團(tuán)隊特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育,原因是男性的線粒體基因不會遺傳給后代

D.前兩個孩子夭亡的原因可能是母親產(chǎn)生了含突變基因的線粒體較多的卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號):

1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖[ ]_______[ ] ________。

2)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運輸方式是圖[ ]____________。

3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[ ]__________。

4)物質(zhì)從細(xì)胞膜高濃度一側(cè)運到低濃度一側(cè)的運輸方式是圖[__][__]。

5)①②兩種運輸方式合稱為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質(zhì)壁分離法與小液流法均可測定植物葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。回答下列問題。

1)質(zhì)壁分離法:用一系列濃度梯度的蔗糖溶液觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,植物葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度將介于____________之間。用打孔器取葉片時應(yīng)避開大的葉脈,這屬于對實驗____________變量的控制。

2小液流法

實驗原理:當(dāng)把植物細(xì)胞放在溶液中時,兩者便會發(fā)生水分交換。如果植物細(xì)胞的濃度高于溶液的濃度細(xì)胞吸水,使溶液濃度增大,比重也增大。若把此浸過細(xì)胞的溶液慢慢滴回同一濃度而未浸過細(xì)胞的溶液中。浸過細(xì)胞的溶液因比重大而往下沉。

實驗步驟:

第一步:配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。

第二步:取12支試管分成甲、乙兩組,每組試管編號16號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液,迅速塞緊試管。

第三步:取葉片60片,隨機均分為6組,分別加人甲組的6支試管中,并塞緊試管。放置20min,期間多次播動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲烯藍(lán)粉末(忽略對蔗糖濃度的影響)充分搖勻。

第四步:將乙組蔗糖溶液搖勻,用毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液,滴入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部(如下圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況,并做好記錄。

實驗結(jié)果:

乙組試管編號

1

2

3

4

5

6

加入的蔗糖溶液濃度/mol·L-1

005

010

015

020

025

030

藍(lán)色小滴升降情況

乙組試管4、5、6中藍(lán)色小滴均上升,原因是________________________。取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微觀察,可發(fā)現(xiàn)試管____________中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。根據(jù)實驗結(jié)果可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于____________之間。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某地凈化生活污水的生態(tài)處理技術(shù)示意圖;卮鹣旅娴膯栴}:

1)全封閉預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要功能是____________,所選擇微生物的呼吸方式主要是____________呼吸。

2)研究發(fā)現(xiàn)人工濕地中蘆葦與綠藻等分布在不同的水層,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu);為保證該地生態(tài)凈化功能正常進(jìn)行,需嚴(yán)格控制每日的生活污水處理量,原因是_________________

3)請完成下圖中該人工濕地的部分碳循環(huán)圖解:

_______

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同步練習(xí)冊答案