【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模式圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，①—⑦表示激素。請據(jù)圖回答：

（1）機(jī)體受到寒冷刺激時，下丘腦釋放的①增加，這屬于______________調(diào)節(jié)，寒冷時血液中②的含量會增加，增加到一定程度時，又通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使②的分泌減少，此情境下這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________________________。

（2）健康人飯后胰島素的分泌會增加，胰島素的生理功能是________________________。胰島素依賴型糖尿病患者只能注射胰島素不能口服的原因是__________________________________________。

（3）飲水不足吋，細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的④增多，促進(jìn)A、B______________；另一方面，在______________產(chǎn)生渴覺。

【答案】神經(jīng) 使體內(nèi)的甲狀腺激素含量量不至于過高 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低 胰島素是蛋白質(zhì)類的激素，口服會使其在消化道內(nèi)被蛋白酶水解失去功能 重吸收水 大腦皮層

【解析】

1、據(jù)圖A表示腎小管，B表示腎集合管。①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示甲狀腺激素，③表示促甲狀腺激素，④表示抗利尿激素，⑤表示腎上腺素或腎上腺皮質(zhì)激素，⑦表示胰高血糖素或胰島素。

2、體內(nèi)水少時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。

（1）機(jī)體受到寒冷刺激時，下丘腦釋放的①促甲狀腺激素釋放激素增加，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，寒冷時血液中甲狀腺激素的含量會增加，增加到一定程度時，又通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺激素的分泌減少，這種負(fù)反饋調(diào)節(jié)可以使體內(nèi)的甲狀腺激素含量量不至于過高。

（2）胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素是蛋白質(zhì)類的激素，口服會使其在消化道內(nèi)被蛋白酶水解失去功能，故只能注射不能口服。

（3）體內(nèi)水少時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋合理的是

A.減數(shù)分裂時染色單體1 或2 上的基因b 突變?yōu)?/span>B

B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3 與4 自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)自己動手制作了實(shí)驗裝置模擬孟德爾定律，兩小桶分別模擬兩親本，小桶中各有兩種顏色且數(shù)量相等的彩球。下列敘述錯誤的是

A.從甲小桶中抓取一個彩球，模擬產(chǎn)生配子

B.兩種顏色的彩球模擬一對等位基因

C.甲乙兩小桶內(nèi)抓取的兩彩球組合可模擬基因的自由組合定律

D.取出的彩球組合之后，要放回小桶并搖勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的某些途徑，下列說法錯誤的是

A.某些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

B.“下丘腦→③→垂體→④→內(nèi)分泌腺→⑥→組織”體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)

C.將圖中“內(nèi)分泌腺”改為胰島，還應(yīng)添加由胰島指向下丘腦和垂體的箭頭

D.應(yīng)激狀態(tài)下，“感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺→⑥→組織”為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述錯誤的是

A.甲圖生物自交后產(chǎn)生基因型為aadd個體的概率為1/16

B.乙圖表示雄性動物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞

C.丙圖家系中男患者明顯多于女患者，該病是伴X染色體隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅可產(chǎn)生4種基因型的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，其中a表示相關(guān)物質(zhì)，①～③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述錯誤的是

A.①可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元產(chǎn)生的一類有機(jī)物

B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程需要消耗ATP

C.三倍體無籽西瓜的培育利用了染色體變異的原理，屬于一個新物種

D.新物種的產(chǎn)生需經(jīng)過地理隔離、生殖隔離等必要環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過程，m代表場所，其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物。請據(jù)圖回答：

（1）m代表的場所是________，d代表________細(xì)胞，e代表 ____________。

（2）在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入宿主細(xì)胞，此時，圖中________（物質(zhì)）不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細(xì)胞中的病毒，要靠________免疫，即圖中的f細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解，圖中___________（填字母）細(xì)胞不能識別病原體。

（3）當(dāng)入侵的病毒被消滅之后，人體在很長時間內(nèi)能夠保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，圖中________（填字母）細(xì)胞能迅速增殖分化，形成漿細(xì)胞。

（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,它作用于心臟瓣膜細(xì)胞,會使人體患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的___________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數(shù)目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細(xì)胞中的兩對同源染色體�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）對玉米進(jìn)行人工雜交的步驟為_______________，若要測定玉米的基因組，應(yīng)測定___________條染色體上的DNA序列。

（2）已知常見的玉米無某種抗性基因，導(dǎo)入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀，若某玉米植株M的細(xì)胞中a染色體上已導(dǎo)入一個抗性基因，欲將另一個抗性基因?qū)氲?/span>M的染色體上，用一次雜交實(shí)驗來判斷另一個抗性基因?qū)氲奈恢茫ㄖ豢紤]圖中a、b、e、d四條染色體），請寫出實(shí)驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_______________。

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