【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位

C. 圖中共有5個突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

【答案】C

【解析】A項和C項,由圖可知,B為神經(jīng)節(jié),是位于傳入神經(jīng)纖維上的,所以反射弧為A→B→C→D→EA為感受器,E為效應(yīng)器。突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成的,甲中含有兩個突觸,乙中含有三個突觸,一共有5個突觸,故C項正確,A項錯誤。

B項,神經(jīng)纖維在未受刺激時處于靜息電位,此時由于細(xì)胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點,細(xì)胞膜在靜息電位時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)神經(jīng)纖維某處受到刺激后,由于細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生動作電位,膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,故B項錯誤。

D項,上一個神經(jīng)元的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮或抑制,故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A. 血漿滲透壓降低

B. 抗利尿激素增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D. 腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于健康人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的合成

B. CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子

C. 某些神經(jīng)遞質(zhì)可使內(nèi)分泌細(xì)胞興奮

D. 體內(nèi)的激素含量維持在動態(tài)平衡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)玉米(2n=20)減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A. 減Ⅰ前的間期由于DNA的復(fù)制,染色體數(shù)目加倍

B. 四分體時期若發(fā)生交叉互換,一定會導(dǎo)致基因重組

C. 減Ⅱ過程中發(fā)生染色單體分離,使染色體數(shù)目減半

D. 玉米的配子中有大小、形態(tài)各不相同的10條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1,圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A,B,C,D,E,F(xiàn)表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1是(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成的場所.
(2)若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[] , 不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 . 若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的
(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖3中的
(5)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個實驗需要使用顯微鏡( )

A. 可溶性還原糖的鑒定 B. 脂肪的鑒定

C. 蛋白質(zhì)的鑒定 D. 淀粉的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 過程只能在線粒體中進(jìn)行,過程只能在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP

C. 過程產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O

D. 過程中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理.對此分析錯誤的是(  )
A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化,以下說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點時電流計的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)

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