【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯誤的是(

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

【答案】B
【解析】解:酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物,絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶的本質(zhì)是具有催化能力的RNA.酶的功能具有專一性.曲線圖上可以看出,甲酶用蛋白酶處理后,活性無變化,所以甲酶能夠抗該種蛋白酶降解,A選項正確;甲酶用蛋白酶處理后,活性無變化,其本質(zhì)不可能是蛋白質(zhì),有可能是具有催化功能的RNA,B選項描述錯誤;B酶的活性用蛋白酶處理后,隨時間而逐漸降低,所以其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),C選項描述正確;蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解,破壞其結(jié)構(gòu),D選項描述正確.
故:答案應(yīng)為B
通過題干獲取信息,本題考查酶的概念、本質(zhì)及作用特點.解讀曲線表達的含義,結(jié)合酶的概念、本質(zhì)及作用特點解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法不正確的是

A. 癌細胞可無限增殖,其自由水含量較正常細胞高

B. 儲存中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)

C. 干旱條件下,作物的結(jié)合水與自由水比值較高

D. 種子晾曬過程中主要損失的是自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為碳循環(huán)示意圖,圖乙為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以____________的形式進行流動。

(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是____________作用。

(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。

(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖乙,其中鷹和蛇的關(guān)系為____________,若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物____________克。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①③分別表示人體細胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A. ①的原料是核糖核苷酸

B. ②的產(chǎn)物都是③的模板

C. ③中核糖體沿mRNA向右移動

D. 能完成②③的細胞都能完成①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌的細胞膜的主要成分是

A蛋白質(zhì)和多糖 B多糖和脂質(zhì)

C脂質(zhì)和核酸 D蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了測定呼吸熵(RQ=細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細胞呼吸消耗的O2量),取如圖裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量煮熟櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時間后,液滴移動情況是:甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說法正確的是 (  )

A. X代表的是甲組櫻桃細胞呼吸產(chǎn)生的CO2

B. 通過甲、乙兩組實驗的結(jié)果即可計算出RQ

C. 丙裝置的作用是校正,氧氣實際消耗量為(X+Z)

D. RQ=(X+Y+Z)/(X+Z)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無機鹽含量不同

D. 血漿中的O2進入組織細胞的途徑是②→③→④,②中的O2濃度比③中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于原核生物的是

A. 乳酸菌 B. 放線菌 C. 青霉菌 D. 藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞有絲分裂的分裂期開始時,如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(
A.N和Q
B.
C.N和
D. 和Q

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