【題目】下列生物中，不屬于原核生物的是

A. 乳酸菌 B. 放線菌 C. 青霉菌 D. 藍(lán)藻

【答案】C

【解析】乳酸菌屬于原核生物，A錯誤；放線菌屬于原核生物，B錯誤；青霉菌屬于真菌，屬于真核生物，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并需鑒定其類群，下列哪種特征可作鑒定依據(jù)

①細(xì)胞核的有無 ②核糖體的有無

③葉綠體的有無 ④膜上磷脂的有無

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是

A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖（實驗中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗的自變量是1h后淀粉剩余量，因變量是pH

B. pH為1時有淀粉水解，則過酸條件下酶沒有失活

C. pH為3時酶的活性小于pH為9時酶的活性

D. 與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自噬作用（如圖）是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。

（1）由如圖可知，自噬體為____________層膜結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)加工異常（錯誤折疊或未折疊）易誘發(fā)細(xì)胞自噬，與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是_____________。

（2）自噬體與溶酶體融合體現(xiàn)了生物膜具有__________特點；它們?nèi)诤系哪康氖?/span>___________________。

（3）正常情況下，細(xì)胞外的許多生物大分子可通過___________方式進(jìn)入細(xì)胞，該過程_________(填“需要”或“不需要”）能量。當(dāng)生物大分子不能通過外源途徑進(jìn)入細(xì)胞時，自噬能為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì)，包括___________________。（請例舉2種物質(zhì)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯誤的是

A．斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B．克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

C．一般來說，細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

D．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化的是（ ）
A.細(xì)胞分化
B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞凋亡

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同步練習(xí)冊答案