【題目】在正常情況下，進(jìn)餐后血糖濃度會(huì)相應(yīng)升高．在此過(guò)程中（ ）
A.胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增加
B.延髓糖中樞興奮抑制糖原合成
C.胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用
D.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：A、進(jìn)餐后血糖濃度相應(yīng)升高后，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，A錯(cuò)誤；
B、延髓糖中樞興奮促進(jìn)糖原合成，B錯(cuò)誤；
C、胰島素促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，所以進(jìn)餐后血糖濃度相應(yīng)升高后，胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用，使血糖濃度降低，C正確；
D、葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量．假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法（如圖示）中，正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到

A. 4種含氮堿基 B. 4種脫氧核苷酸 C. 8種核苷酸 D. 2種五碳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過(guò)程中的

A. 光反應(yīng)的條件

B. 碳反應(yīng)的條件

C. 由CO2合成糖的過(guò)程

D. 能量的傳遞過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于真核細(xì)胞分裂方式的是（ ）

A. 有絲分裂 B. 無(wú)絲分裂 C. 二分裂 D. 減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A．在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍

B．在分裂前期，從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C．在分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，含染色單體

D．在分裂后期，每一個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)，染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多肉植物頗受人們喜愛(ài)，它們多具有景天酸代謝途徑．如圖所示，某植物氣孔夜間開(kāi)放吸收并固定CO2 ． 在PEP羧化酶作用下CO2與PEP結(jié)合，進(jìn)一步還原為蘋果酸，積累于液泡中．當(dāng)白天氣孔關(guān)閉時(shí)，液泡中的蘋果酸放出CO2參與卡爾文循環(huán)．請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的所有具膜結(jié)構(gòu)共含層磷脂分子，液泡中的液體稱為 ．
（2）若蘋果酸進(jìn)入液泡為主動(dòng)運(yùn)輸，則需要液泡膜上的（受體/載體）參與，并且消耗水解釋放的能量．
（3）葉綠體基質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)化途徑為：轉(zhuǎn)化為 ．
（4）白天氣孔關(guān)閉，但蘋果酸可以釋放CO2參與（光反應(yīng)/暗反應(yīng)），同時(shí)可以減少丟失．
（5）卡爾文用14C標(biāo)記CO2追蹤C(jī)原子，請(qǐng)寫出C原子具體轉(zhuǎn)移途徑： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無(wú)紋分別由兩對(duì)常染色上的兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)顯性基因純合會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象．綠色條紋與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋雕鸮的比例為1：1．F1綠色無(wú)紋雕鸮相互交配后，F(xiàn)2綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．據(jù)此作出的判斷，不正確的是（　�。�
A.綠色對(duì)于黃色是顯性，無(wú)紋對(duì)條紋是顯性，綠色基因純合致死
B.F1綠色無(wú)紋個(gè)體相互交配，后代有3種基因型的個(gè)體致死
C.F2黃色無(wú)紋的個(gè)體隨機(jī)交配，后代中黃色條紋個(gè)體的比例為
D.F2某綠色無(wú)紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型比例可能不是1：1：1：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案