【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是

當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加

下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

下圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為感受器

A①②③ B①②④ C③④⑤ D④⑤⑥

【答案】B

【解析】形成冷覺、熱覺的部位是大腦皮層。促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素,該激素促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,從而促進有機物的氧化分解。效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末稍及其支配的腺體或肌肉。腎上腺和皮膚屬于效應(yīng)器的一部分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用洋蔥(2N=16)進行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實驗,有關(guān)分析正確的是

A.零度以下低溫會使實驗結(jié)果更明顯

B.在顯微鏡下可觀察到染色體數(shù)目加倍的過程

C.用卡諾氏液對根尖解離后需用95%酒精沖洗2

D.在高倍鏡下可觀察到染色體數(shù)為16、32、64個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號化學(xué)信號電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用 后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上的等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分裂的敘述中,正確的是

A有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同

B有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

C精子形成過程中若染色單體沒有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代

D減數(shù)分裂過程中不存在一個細胞同時含有兩條Y染色體的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有研究者在小鼠胚胎干細胞體外培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化的實驗研究中發(fā)現(xiàn),在維甲酸作用下,編碼神經(jīng)特異性基因的mRNA表達量顯著上升,以下分析不合理的是

A. 在適宜條件下也可通過誘導(dǎo)使胚胎干細胞向心肌細胞分化

B. 神經(jīng)細胞與胚胎干細胞含有的DNARNA相同,蛋白質(zhì)不同

C. 維甲酸可促進體外培養(yǎng)的小鼠胚胎干細胞分化為神經(jīng)細胞

D. 胚胎干細胞在體外適宜條件下培養(yǎng)會發(fā)生只增殖不分化的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項所進行的細胞分裂,不出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象的有

將柳枝扦插,長成柳樹 由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程 雄蠅產(chǎn)生精子的過程

A.①③ B②④ C①②③ D①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,下列說法不正確的是

A. 圖中胸腺和骨髓為免疫器官,物質(zhì)①②分別為淋巴因子和抗體

B. 細胞一在抗原和物質(zhì)①的共同作用下可增殖分化成細胞三和細胞四

C. 當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細胞時會引起機體產(chǎn)生過敏反應(yīng)

D. 注射疫苗后可刺激機體產(chǎn)生細胞二和細胞三,但這兩類細胞在初次免疫中不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香豌豆中,當(dāng)CR兩個顯性基因都存在時,花呈紅色。一株紅花香豌豆與遺傳因子組合類型為ccRr的植株雜交,子代中有3/8開紅花;若讓此紅花香豌豆進行自交,后代紅花香豌豆中純合子占(

A. 1/9 B. 1/4 C. 1/2 D. 3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,在細胞的生命活動中極為重要。下列說法正確的是( )

A. 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性

B. 用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性

C. 糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)

D. 流動鑲嵌模型中的蛋白質(zhì)都是運輸載體,生物膜可以控制物質(zhì)進出

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