為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物的含量將增加

 

【答案】

B

【解析】大豆種子萌發(fā)和生長過程需要水分,也需要充足的氧氣,所以不能一直浸沒在水中;可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定還原糖與蛋白質(zhì),只能定性測定,不能定量測定;在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),沒有光照,幼苗不能進(jìn)行光合作用,所以其中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物的含量將減少。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,      結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(    )

A.實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C.可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原性糖含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加

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科目:高中生物 來源:北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:單選題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量
D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物的含量將增加

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物的含量將增加

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C.可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原性糖含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加

 

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