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為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B.種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的
C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原糖的含量
D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物的含量將增加

B

解析試題分析:在本題中,題目通過圖示信息顯示了在大豆種子的萌發(fā)過程中可溶性糖先增加,然后是穩(wěn)定不變的;而總糖的含量是在不斷的下降中的,與之相伴隨的是蛋白質合量的增加, 
由此說明糖類在種子的萌發(fā)過程中轉化為蛋白質。糖類轉化蛋白質是糖類呼吸作用產生的中間產物通過氨基轉換作用轉化為對應氨基酸的結果。種子萌發(fā)的條件需要充足的水分,適宜的溫度,充足的空氣等,而A選項與圖像無關。蛋白質的鑒定應用雙縮脲試劑,顏色反應為紫色,還原性糖用本尼迪特試劑共熱產生磚紅色沉淀。故C選項錯誤。在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下,植物只進行呼吸作用消耗有機物。故D選項錯誤
考點:本題主要考查種子萌發(fā)過程中的物質變化,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,      結果如圖所示。下列敘述正確的是(    )

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C.可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原性糖含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物含量將增加

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原糖的含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物的含量將增加

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示。下列敘述正確的是

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C.可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原糖的含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物的含量將增加

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示。下列敘述正確的是

A.實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B.種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C.可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質與還原性糖含量

D.在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質和糖類等有機物含量將增加

 

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