【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答問題。

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?__________。原因是________________________________________________________

(2)圖中②為_______________過程,常用____________________作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了_______________________________,因此,不僅能_________________________________________,還有________________________________________的本領(lǐng)。

(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是______________________________________________________________________。

(4)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過程中,進(jìn)行了兩次篩選,其目的不同,②是通過篩選獲得______________________________,④是通過篩選獲得____________________________________________________________。

(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從________________________________________中提取。

(6)該方案的目的是__________________________________________________。

【答案】 不能 沒有將抗原注入小鼠體內(nèi),無法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞 細(xì)胞融合和篩選 滅活的病毒 雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì) 大量繁殖 產(chǎn)生特異性抗體 在體外條件下使雜交瘤細(xì)胞大量增殖 雜交瘤細(xì)胞 產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 細(xì)胞培養(yǎng)液 小鼠腹水 制備單克隆抗體

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對生產(chǎn)單克隆抗體的知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解生產(chǎn)單克隆抗體的過程并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)分析圖示可知:該方案沒有將抗原注入小鼠體內(nèi),無法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞,因此不能到預(yù)期效果。

(2)圖中②為細(xì)胞融合和篩選過程,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此,不僅能大量繁殖,還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng)。

(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是在體外條件下使雜交瘤細(xì)胞大量增殖。

(4)在圖示過程中,②是通過篩選獲得雜交瘤細(xì)胞;④是通過篩選獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

(5) 破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取。

(6) 該方案的目的是制備單克隆抗體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的,對植物生長的作用具有________________。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_________________左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響,得到實驗結(jié)果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(

A.光照強度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為b時,透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的

B. ②和④中含有大量蛋白質(zhì)

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程,依靠自由擴散來完成

D. 氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過4層膜,③處氧氣濃度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是

A. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc

C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有等位基因和同源染色體

D. 此動物有可能是雌性,丙細(xì)胞是第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是

A. 飯后血糖升高時,人體可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C. 人在寒冷的條件下,可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D. 當(dāng)人的手被針刺時,可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”,使手縮回

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【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是( 。
A.4、8
B.4、4
C.6、12
D.8、16

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【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某同學(xué)通過顯微鏡觀察到的圖像:圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu);圖乙是用血球計數(shù)板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果;圖丙是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中某一時刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③

B. 據(jù)圖乙計數(shù)可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104

C. 據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

D. 若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細(xì)胞

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