【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關分析正確的是
A. T1后持續(xù)通入無菌空氣,酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升
B. T1相對應的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值
C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關
D. 此實驗結果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02
【答案】C
【解析】密閉環(huán)境,營養(yǎng)物質葡萄糖的數(shù)量有限,所以即使T1后持續(xù)通入無菌空氣,酵母菌的種群數(shù)量也不會持續(xù)上升,A項錯誤;K值又稱環(huán)境容納量,是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,因此T1相對應的酵母菌數(shù)量不是該環(huán)境中酵母菌種群的K值,B項錯誤;比較葡萄糖濃度變化曲線和酵母菌數(shù)量變化曲線可知:T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關. ,C項正確;題圖曲線沒有信息表明:酵母菌有氧呼吸和厭氧呼吸都產(chǎn)生CO2的情況,D項錯誤。
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【題目】下列關于生物變異的說法,正確的是( )
A.生物的變異一定都能遺傳給后代
B.體細胞中含四個染色體組的個體都是四倍體
C.培育無子西瓜所利用的原理是基因重組
D.染色體倒位不會改變基因的數(shù)目和種類,但會改變生物的性狀
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【題目】圖a-d表示不同的生物學含義,M代表相關的高低量,下列說法錯誤的是( 。
A. 若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則種群b種內斗爭最激烈
B. 若M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強
C. 若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級
D. 若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b
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【題目】下列有關核酸的說法,正確的是
A. 含RNA的生物一定含DNA
B. 含DNA的生物一定含RNA
C. 含RNA的細胞器一定含DNA
D. 含DNA的活細胞一定含RNA
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【題目】下面是反饋調節(jié)的模式圖(“ + ”表示促進,“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內斗爭加劇
B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多
C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多
D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多
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【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是
A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時,同源染色體分離
B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108
C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時可以發(fā)生基因重組
D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時細胞內沒有同源染色體
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【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關的基因,且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關敘述錯誤的是( 。
A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B. 12號的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36
D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
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【題目】關于細胞的敘述,錯誤的是
A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/span>
B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關
C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應
D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比(K)的變化關系。下列說法正確的是
A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B. 圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變
C. 圖甲中左圖細胞對應圖乙的AB段的某一時期
D. 若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化,則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段
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