如圖所示為人體有關糖代謝的示意圖,下列有關敘述正確的是

A.在肌肉、肝臟細胞中,圖示所有過程均可發(fā)生?    

B.胰島α細胞分泌的激素促進②③④過程?

C.胰島β細胞分泌的激素促進①③過程?    

D.胰島素能促進④⑤⑥等過程

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:葡萄糖能合成肝糖原和肌糖原,肝糖原可以分解成葡萄糖,但是肌糖原不能,A錯誤。胰島A細胞分泌胰高血糖素,能促進②③過程,B錯誤,胰島B細胞分泌胰島素,能促進④⑤⑥⑦等過程,抑制②③過程,C錯誤,D正確。

考點:本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年四川省高二下學期期末教學質量檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

(22分)Ⅰ. 生理學家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠,許多重要的生化反應都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內環(huán)境各成分及其與細胞間的關系,請分析回答:

(1)肝臟是形成尿素的主要場所,所以相對于a端,b端的尿素含量會___________。

(2)肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用,如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較高(如飯后一段時間),那么b端血液中的血糖濃度相對___________;如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時),那么b端血液中的血糖濃度相對___________。

(3)胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素來調節(jié)血糖濃度,如果圖A所示為胰島組織,當a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時),那么b端血液中的胰高血糖素含量會___________。

(4)從圖B組織液與血漿的關系來看,導致組織水腫的因素很多,但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對滲透壓的變化。當長期的營養(yǎng)不良就會導致血漿蛋白的合成減少,血漿的相對滲透壓___________ (大于、小于)組織液的滲透壓,引起組織水腫。腎小球的通透性加強就會導致血漿蛋白濾人原尿,而腎小管又不能將其重吸收,在這種狀況下,組織液的相對滲透壓___________ (大于、小于)血漿的滲透壓,引起組織水腫。

Ⅱ.人在生病發(fā)燒時,常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學猜測這可能與消化酶的活性減弱有關。生物小組欲以淀粉酶來設計實驗,對這一猜測加以探究。現(xiàn)請你完善實驗步驟,并回答有關實驗的問題。

供選材料

濃度適宜的α—淀粉酶溶液,濃度適宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH適宜),班氏糖定性試劑,恒溫水浴箱兩只(溫度可調控),試管,燒杯,清水,酒精燈等。

實驗原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產生磚紅色沉淀,其顏色的深淺與還原糖的量成正比。 

實驗步驟

(1)取甲、乙兩支試管編號,分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

(2)將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設定為40℃,乙試管保持的溫度設定為           ℃,維持10min。

(3)同時向甲、乙試管分別加入等量           的溶液,振蕩后繼續(xù)保溫10min。

(4)同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑,搖勻并            ,然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實驗預期和結論

(1)若                                 ,說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。

(2)若                               ,說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體有關糖代謝的示意圖,下列有關敘述正確的是                              

 

 

A.在肌肉、肝臟細胞中,圖示所有過程均可發(fā)生?  

B.胰島α細胞分泌的激素促進②③④過程?

C.胰島β細胞分泌的激素促進①③過程?  

D.胰島素促進④⑤⑥等過程

 

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科目:高中生物 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

如圖所示為人體有關糖代謝的示意圖,下列有關敘述正確的是
[     ]
A.在肌肉、肝臟細胞中,圖示所有過程均可發(fā)生
B.胰島A細胞分泌的激素促進②③④過程
C.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程
D.胰島素促進④⑤⑥等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式,則以下相關敘述中不正確的是                 

A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息

B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,細胞2可以是胰島細胞

D.人體對寒冷的反應與乙圖所示調節(jié)有關,也與甲圖所示的調節(jié)有關

 

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