如圖所示為人體有關(guān)糖代謝的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是
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A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，圖示所有過(guò)程均可發(fā)生
B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③④過(guò)程
C．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程
D．胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江嘉興第一中學(xué)高三上期摸底生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體有關(guān)糖代謝的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，圖示所有過(guò)程均可發(fā)生?    

B．胰島α細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③④過(guò)程?

C．胰島β細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程?    

D．胰島素能促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

(22分)Ⅰ. 生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所，所以相對(duì)于a端，b端的尿素含量會(huì)___________。

（2）肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用，如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較高(如飯后一段時(shí)間)，那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)___________；如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時(shí))，那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)___________。

（3）胰島的主要功能是通過(guò)分泌胰島素和胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當(dāng)a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時(shí))，那么b端血液中的胰高血糖素含量會(huì)___________。

（4）從圖B組織液與血漿的關(guān)系來(lái)看，導(dǎo)致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對(duì)滲透壓的變化。當(dāng)長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對(duì)滲透壓___________ (大于、小于)組織液的滲透壓，引起組織水腫。腎小球的通透性加強(qiáng)就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白濾人原尿，而腎小管又不能將其重吸收，在這種狀況下，組織液的相對(duì)滲透壓___________ (大于、小于)血漿的滲透壓，引起組織水腫。

Ⅱ.人在生病發(fā)燒時(shí)，常會(huì)發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測(cè)這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這一猜測(cè)加以探究�，F(xiàn)請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

供選材料

濃度適宜的α—淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。

實(shí)驗(yàn)原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。 

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）取甲、乙兩支試管編號(hào)，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時(shí)插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為           ℃，維持10min。

（3）同時(shí)向甲、乙試管分別加入等量           的溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時(shí)對(duì)兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并            ，然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論

（1）若                                 ，說(shuō)明人生病發(fā)燒會(huì)減弱消化酶的活性。

（2）若                               ，說(shuō)明人生病發(fā)燒不會(huì)減弱消化酶的活性。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體有關(guān)糖代謝的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，圖示所有過(guò)程均可發(fā)生?　　

B．胰島α細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③④過(guò)程?

C．胰島β細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程?　　

D．胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，細(xì)胞2可以是胰島細(xì)胞

D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

 

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