【題目】下圖是細胞內(nèi)常見的兩種分子，下列相關(guān)描述正確的是 （ ）

A.①②都參與了基因表達的過程，且①比翻譯的直接模板小得多

B.①上有反密碼子，不同的①可能含有相同的反密碼子

C.②上有密碼子，①②的化學元素組成不相同

D.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu)，它們的堿基配對方式不完全相同

【答案】A

【解析】

分析題圖：①為tRNA，其能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；②為DNA分子。

A、①為tRNA，②為DNA分子，①②都參與了基因表達的過程(①參與翻譯過程，②參與轉(zhuǎn)錄過程)，且①比翻譯的直接模板mRNA小得多，A正確；

B、①為tRNA，其上有反密碼子，不同的①所含有的反密碼子不同，B錯誤；

C、②為DNA分子，而密碼子位于mRNA上，且①②的化學元素組成完全相同，都是C、H、O、N、P，C錯誤；

D、①為單鏈RNA結(jié)構(gòu)，只是存在局部雙鏈，②為雙鏈DNA結(jié)構(gòu)，它們的堿基配對方式不完全相同，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因定點整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來研究該病的基因治療過程。定點整合的過程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因、連接，中間插入正常PKU基因和標記基因，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。

（1）構(gòu)建重組載體時，常用的工具酶有________。該實驗用小鼠胚胎干細胞作為PKU基因的受體細胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細胞能大量增殖外，還因為胚胎干細胞_________。

（2）為獲得小鼠的胚胎干細胞，可將小鼠囊胚中的_________取出，并用_________處理使其分散成單個細胞進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中大部分細胞會貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長，這種現(xiàn)象稱為___________。

（3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細胞時，會出現(xiàn)PKU基因錯誤整合。錯誤整合時，載體的兩個中至少會有一個與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細胞依次在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來的是__________的胚胎干細胞，理由是_________。

（4）將篩選得到的胚胎干細胞培育成小鼠，從個體生物學水平檢測，若小鼠__________，說明PKU基因成功表達。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．培養(yǎng)基配制與培養(yǎng)是微生物實驗中的一重要環(huán)節(jié)。

（1）圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時的實驗操作步驟之一，一般稱為倒平板。配制培養(yǎng)基時各種成分在熔化后分裝前必須______________，培養(yǎng)基在接種前要進行高溫高壓滅菌，“滅菌”具體是指_______________________________，滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測，方法是_______________________。

II．從自然菌樣中篩選理想菌種的步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離。

（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從__________環(huán)境采集。需要長期保存的菌種，可以采用的保藏方法是______________。

（3）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇_________________的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。

（4）圖2和圖3是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，獲得圖2效果的接種方法是__________，獲得圖3效果的接種方法是__________。

（5）微生物的各種接種技術(shù)各不相同，但是其核心都是要_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（ ）

A. ①②④階段均放出少量能量

B. 水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處

C. 人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的

D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。相關(guān)敘述不正確的是

A.①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補配對原則

B.艾滋病病毒侵染宿主細胞后進行④過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C.在硝化細菌體內(nèi)可進行的過程有①②③

D.在菠菜葉肉細胞的細胞核中可進行①②③過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞核內(nèi)控制呼吸酶合成的某基因(15N 標記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A 占全部堿基的20%，下列說法正確的是 （ ）

A.該基因在人體細胞中幾乎都表達

B.該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 中U 占全部堿基的20%

C.解旋酶作用于①部位，DNA 聚合酶作用于②部位

D.將該細胞置于14N 培養(yǎng)液中完成三個細胞周期，含14N 的子細胞占75%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析，敘述正確的是

A. F的存在, 導致興奮在此反射弧中雙向傳導

B. 當興奮傳到C的突觸后膜時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細胞共有3個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值；

②若環(huán)境遭到破壞后，由于食物的減少和活動范圍的縮小，K值會變�。�

③若不考慮遷入和遷出等因素，在K值時出生率等于死亡率；

④種群數(shù)量為K值時，種群的增長率最大；

⑤假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細胞誘導形成多能干細胞（iPS細胞），iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能。如圖是設(shè)想用S細胞技術(shù)治療鐮刀型細胞貧血癥的流程，請回答：

（1）鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病，其發(fā)病的根本原因是______。

（2）胚胎干細胞來源于______，具有發(fā)育的全能性，經(jīng)誘導能發(fā)育成個體。

（3）過程②運用到的生物技術(shù)是______，其核心步驟是______，該過程中所需要的工具酶是______。

（4）過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外，還需添加______等天然成分。過程②進行時，需要先利用______技術(shù)將四種目的基因擴增。

（5）經(jīng)過程③、④后，改造得到的A，再植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常紅細胞，這種治療方法稱為______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案