【題目】下列關于動物激素的敘述，錯誤的是

A. 機體內、外環(huán)境的變化均可影響激素的分泌

B. 切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降

C. 幼年缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

【答案】D

【解析】機體內（如血糖變化）、外環(huán)境（寒冷等刺激）的變化均可影響激素的分泌，A對；生長激素是垂體產生的，故切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B對；甲狀腺激素的生理作用是促進新陳代謝，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，C對；小腸粘膜分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系，敘述錯誤的是( )

A. 甲、乙O2濃度大小關系為乙>甲

B. 乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞至少需穿過3層磷脂雙分子層

C. 肝細胞不僅依賴于內環(huán)境，也參與了內環(huán)境的形成和維持

D. NaHCO3與乙中產生的乳酸反應，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生了細胞的增殖，細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高

B. 過程②發(fā)生了細胞的分化，分化導致肌細胞與神經(jīng)細胞內所含的遺傳物質不同

C. 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢

D. 細胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程，細胞癌變也是細胞生命歷程的必經(jīng)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片（面積和質量相同），裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進行實驗（注：NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計，其他實驗條件相同），觀察第1片葉圓片上浮所需時間（min），結果如圖，請分析回答：

（1）當NaHCO3溶液的濃度為1%～4%時，相同濃度下，幼葉上浮時間均比成熟葉長，可能是由于幼葉的光合作用能力比成熟葉_____（填“強”或“弱”）。有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力的差異可能是葉片中光合色素的含量不同所致。為尋求證據(jù)，可以用____________________分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用__________法分離色素，觀察并比較濾紙條上色素帶的寬度及顏色深淺。

（2）在NaHCO3濃度為0%的溶液中，葉圓片直至實驗結束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3，直接影響光合作用的_____階段。當濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導致_____。

（3）當NaHCO3濃度為3%時，適當提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時間延長，該現(xiàn)象不能說明提高后的溫度已經(jīng)超過總光合作用的最適溫度，請說明理由__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以“世紀”為單位整理“近代以來科學的發(fā)展歷程”。下列史實中，他可以列入“19世紀”的是

A.伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律B.牛頓創(chuàng)建經(jīng)典力學體系

C.達爾文發(fā)表《物種起源》D.愛因斯坦提出相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。

（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎，根據(jù)圖中的裝置，從青蒿中提取揮發(fā)油的方法用

______________提取，其理由是揮發(fā)油具有___________________________的性質。

（2）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則揮發(fā)油提取量會___________，原因是_________________________。

（3）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時間和_________。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________。

（4）其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻—______________—揮發(fā)油。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個體產生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程技術的敘述,正確的是

A. 基因工程常以抗生素抗性基因為目的基因

B. 獲得目的基因需要使用解旋酶和限制酶

C. 基因工程的操作中需要進行目的基因檢測與鑒定

D. 通常用不同的限制酶來獲得目的基因和處理運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組同學用蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同）。下列有關錯誤的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響

B. I 組和 IV 組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

C. I 組和 II 組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D. 實驗結果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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