【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖所示。回答下列問題:

（1）生態(tài)系統(tǒng)通常由七大成分組成，該食物網(wǎng)中沒有列出的生物成分是____________，其主要生活在湖泊的_________層。

（2）圖中的綠色植物和藻類固定的能量通過_________條食物鏈傳遞給雜食性魚，食物鏈不僅是能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的通道，而且也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)的_________通道。

（3）該湖泊中淺水處多為綠藻，稍深處多為褐藻，更深處多為紅藻，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)，這主要是由_________決定的。

【答案】 分解者 底泥 3 移動(dòng)和濃縮 垂直 光的穿透性

【解析】試題分析：本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解。解答此題，可根據(jù)圖示分析圖中的生物成分，分析食物鏈及其功能。

（1）該食物網(wǎng)中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者，沒有列出的生物成分是分解者，其主要生活在湖泊的底泥層。

（2）圖中的綠色植物和藻類固定的能量通過3條食物鏈傳遞給雜食性魚，食物鏈?zhǔn)菤⑾x劑和各種有害物質(zhì)的移動(dòng)和濃縮通道，營養(yǎng)級(jí)越高的生物，含有的殺蟲劑和各種有害物質(zhì)可能越多。

（3）隨水深不同，藻類垂直分布，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這主要是由光的穿透性決定的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測得的結(jié)果．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制

B. 本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果，無需另設(shè)對照組

C. 測定乙圖A點(diǎn)數(shù)值時(shí)，應(yīng)給予甲裝置特定的處理

D. 白熾燈做光源時(shí)，不同的光強(qiáng)下溫度是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是具膜小泡，介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間運(yùn)輸。下列說法錯(cuò)誤的是

A. COP II來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體起源于高爾基體

B. 溶酶體除了圖示的功能外，還能夠分解自身的細(xì)胞器

C. 圖中所示體現(xiàn)了高爾基體具有重要交通樞紐的作用

D. 圖中分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞穿過8層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的曲線圖和模式圖，丙表示某種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a、b、c為物質(zhì)的運(yùn)輸方式，據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式，與丙圖中________（填字母）一樣，與乙圖代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)是_____________，乙圖中的蛋白質(zhì)____________（填“具有”或“不具有”）特異性。

（2）丙圖中，決定細(xì)胞膜的功能特性的物質(zhì)是_______（填序號(hào)），若用細(xì)胞呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，運(yùn)輸速率變化最大的方式是______（填字母），原因是________________________。

（3）當(dāng)人體產(chǎn)生代謝廢物尿素時(shí)，需要通過丙圖中________（填字母）過程將其排出，判斷的理由是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。下列說法正確的是( )

A. 人類的超雄(47，XYY)綜合征個(gè)體的形成與甲過程中同源染色體行為有關(guān)

B. 甲過程和丙過程中都有著絲粒的分裂，但前者進(jìn)行了兩次后者進(jìn)行了一次

C. 乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能，丁過程mRNA不同決定細(xì)胞功能不同

D. 丙過程的子細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子來自于卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是(　　)

A. 線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體

C. 液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞不含同源染色體的是 ( )

A．口腔上皮細(xì)胞 B．初級(jí)精母細(xì)胞

C．次級(jí)卵母細(xì)胞 D．受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為：（ ）

A. 1：6 B. 1：3 C. 1：2 D. 1：1

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