科目:高中生物 來源:2011屆浙江省高考考試樣卷理科綜合生物部分 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.(14分)下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。
請回答:
(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是 。
(2)隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中 ,此時,葉綠體中的 碳分子含量下降, 碳分子含量上升。
(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率 。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光合速率 。
(4)該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定,只需對反應(yīng)杯 。
Ⅱ.(12分)草履蟲是水生單細(xì)胞原生動物,在適宜條件下增殖較快,F(xiàn)欲探究草履蟲的種群增長方式,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,設(shè)計實驗思路,繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標(biāo),并預(yù)測實驗結(jié)果。材料和用具:草履蟲、培養(yǎng)液、顯微鏡、培養(yǎng)瓶等。(要求:答題時對草履蟲的具體計數(shù)方法不作要求)
(1)實驗思路:
①
(2)繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標(biāo),并注明坐標(biāo)軸名稱:
(3)預(yù)測實驗結(jié)果:
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
二氧化碳分析儀是測定二氧化碳濃度的儀器。用下圖1模式的裝置測定植物單個葉片的光合速率,將葉片置于同化箱中,在特定的光照、溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向流動,并檢測通入和通出氣體中CO2濃度變化;圖2表示在最適溫度和最適CO2濃度條件下,光照強(qiáng)度對M、N兩種植物葉片光合速率的影響,請回答下列問題:
(1)圖l實驗中調(diào)節(jié)原有的光照強(qiáng)度為圖2中??????? 時,可使B處的CO2濃度大于A處;CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過____???????? 方式進(jìn)行的。
(2)利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行光合色素的提取和分離實驗,經(jīng)分離后條帶最寬的色素是____??? ,這種色素位于葉綠體的????????????? 。
(3)圖2中D點對應(yīng)光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的場所為???? ??????? :適當(dāng)提高溫度,植物N其D點的移動方向為?????????????????? 。
(4)與植物N相比,植物M更適宜栽種在??????????? 環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用下圖可進(jìn)行光合速率的測定,相關(guān)說法不正確的是:
A.整個裝置必須在光下,光是植物進(jìn)行光合作用的條件
B.為了使結(jié)果更科學(xué),應(yīng)設(shè)計對照實驗,并使無關(guān)變量適宜而且相同
C.玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿足了綠色植物光合作用的需求
D.植物光合作用釋放氧氣,使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)液滴右移的體積即是光合速率。
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科目:高中生物 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請回答:
(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是 。
(2)隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中 ,此時,葉綠體中的 碳化合物含量下降, 碳化合物含量上升。
(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率 。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光合速率 。
(4)該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定,只需對反應(yīng)杯 。
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