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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是( )
A.核糖體移動的方向從右向左
B.三個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D.此圖能說明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是( )
A.核糖體移動的方向從右向左 |
B.三個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 |
D.此圖能說明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是( )
A.核糖體移動的方向從右向左
B.三個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D.此圖能說明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:選擇題
下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是( )
A.核糖體移動的方向從右向左
B.三個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D.此圖能說明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行
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