下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(   )

A.核糖體移動(dòng)的方向從右向左

B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同

D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知核糖體移動(dòng)的方向從左向右;三個(gè)核糖體翻譯形成三條多肽鏈,而不是一條多肽鏈;圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序相同,因?yàn)槟0逑嗤淮藞D能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行,這樣可以加速翻譯過(guò)程。故選D

考點(diǎn):本題考查翻譯過(guò)程的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(    )

A.核糖體移動(dòng)的方向從右向左

B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同

D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(   )

A.核糖體移動(dòng)的方向從右向左
B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:選擇題

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(    )

A.核糖體移動(dòng)的方向從右向左          

B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同

D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是


  1. A.
    核糖體移動(dòng)的方向從右向左
  2. B.
    三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
  3. C.
    圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
  4. D.
    此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案