下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是（    ）

A．核糖體移動(dòng)的方向從右向左          

B．三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C．圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D．此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

 

【答案】

D

【解析】由圖可知，此mRNA結(jié)合著多個(gè)核糖體，每個(gè)核糖體獨(dú)立合成一條多肽鏈，肽鏈中氨基酸的順序不同，多聚核糖體的移動(dòng)方向是從右向左，如果考生對(duì)翻譯的過(guò)程不熟悉或?qū)D示的分析不準(zhǔn)確，就會(huì)錯(cuò)選。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是（    ）

A．核糖體移動(dòng)的方向從右向左

B．三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C．圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D．此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

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下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是（   ）

A．核糖體移動(dòng)的方向從右向左
B．三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C．圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同
D．此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

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下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是（   ）

A．核糖體移動(dòng)的方向從右向左

B．三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C．圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D．此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是


  1. A.
    核糖體移動(dòng)的方向從右向左
  2. B.
    三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
  3. C.
    圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同
  4. D.
    此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

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