某生物科技活動小組對正常生長的大豆幼苗進行了相關實驗研究，請分析回答：

（1）實驗室中用種過大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差，可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤                。

（2）將大豆植株培養(yǎng)在密閉的玻璃罩內且放在溫暖而充足的陽光下，培養(yǎng)液中條件始終適宜。

①在植物體內，由NADP+形成NADPH的過程中，發(fā)生的能量轉換是            。若突然停止光照，短時間內葉肉細胞中的C3的含量變化是         。

②培養(yǎng)液中的H218O，10小時后檢測18O存在于下列哪些物質中？           

A．空氣中的水中    B．產(chǎn)生的O2中     

C．產(chǎn)生的糖類中    D．產(chǎn)生的CO2中

（3）下圖為某植株的全部葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半，請在圖中畫出植株剩余葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線（假設每個葉片的生理狀態(tài)基本相同）。

（1）高溫殺死了根瘤菌，導致不能進行生物固氮 （1分）

（2）①電能轉換為(NADPH中)活躍的化學能 （1分）     增加（1分）

     ②  A、B、C、D （2分）

（3）如下圖（曲線的趨勢及交叉點正確得2分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008年淮南模擬）生物科技活動小組的同學將重量相等、生長良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營養(yǎng)液的瓶內進行無土栽培實驗。營養(yǎng)液由同一種配方的礦質元素溶于自來水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均各分為A、B、C三組，各組的管理和生長狀況如下表：（各組的其他實驗條件相同）?

實驗組

管理

水稻生長狀況

菠菜生長狀況

A

營養(yǎng)液每天一換

好

好

B

營養(yǎng)液每7天一換

好

較差

C

營養(yǎng)液每15天一換

較差

差

請分析回答下列問題：?

（1）對A組換下來的營養(yǎng)液成分進行分析，發(fā)現(xiàn)水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是       。?

（2）B組中的水稻與菠菜相比，水稻生長好的原因是其根                          。?（3）某同學突然發(fā)現(xiàn)加入營養(yǎng)液的礦質元素中不含Cu等必需元素，A組植物仍能很好生長，你認為可能的原因是                                             。?

（4）一同學推測，C組菠菜生長差是因為缺少礦質元素造成的。便設計了如下實驗：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在新?lián)Q的營養(yǎng)液中，并且營養(yǎng)液每天一換；另一份仍栽培在原瓶的培養(yǎng)液中。一段時間后，根據(jù)菠菜在新?lián)Q的營養(yǎng)液中生活是否良好來驗證實驗假設。此同學的實驗設計是否正確？請說明原因。?

（5）經(jīng)實驗驗證C組培養(yǎng)液中不缺乏礦質元素。于是一同學推測C組中水稻生長較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的。請你設計一個驗證實驗，寫出實驗步驟和實驗預期。?

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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省補習學校高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型：綜合題

某生物科技活動小組對正常生長的大豆幼苗進行了相關實驗研究，請分析回答：
（1）實驗室中用種過大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差，可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤               。
（2）將大豆植株培養(yǎng)在密閉的玻璃罩內且放在溫暖而充足的陽光下，培養(yǎng)液中條件始終適宜。
①在植物體內，由NADP+形成NADPH的過程中，發(fā)生的能量轉換是           。若突然停止光照，短時間內葉肉細胞中的C3的含量變化是        。
②培養(yǎng)液中的H218O，10小時后檢測18O存在于下列哪些物質中？          

A．空氣中的水中B．產(chǎn)生的O2中
C．產(chǎn)生的糖類中D．產(chǎn)生的CO2中
（3）下圖為某植株的全部葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半，請在圖中畫出植株剩余葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線（假設每個葉片的生理狀態(tài)基本相同）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三下學期假期學習效果檢測考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，下表表示有關基因與性狀的關系，請據(jù)圖表分析回答：

⑴ 果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是______________________________。（至少寫出兩點）

⑵ 如果進行果蠅的基因測序，需要檢測______條染色體。

⑶ 若只考慮體色與眼形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上其表現(xiàn)不同于親本的個體中，純合子占              ；不同眼型的表現(xiàn)型及其比例為__________             __。

⑷ 已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：

 

灰身、暗紅眼

灰身、朱紅眼

黑身、暗紅眼

黑身、朱紅眼

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

請回答：F和f基因是否位于1、2號染色體上？（填“是”或“不是”）_________。

兩親本的基因型是__________、____________。

⑸ 生物科技活動小組中有的同學認為，控制體色和眼形的基因之間可以自由組合，有的同學表示懷疑�，F(xiàn)有一批純種灰身細眼雄果蠅和黑身粗眼雌果蠅，請以這些果蠅為實驗材料，探究這兩對相對性狀的遺傳是否遵循自由組合定律。

實驗步驟：

第一步：將灰身細眼果蠅和黑身粗眼果蠅交配，得到F1 ；

第二步：____________________________________________________________；

第三步：_____________________________________________________________；

預期實驗結果及結論：________________________________________________

_                                                                   。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型：綜合題

某生物科技活動小組對正常生長的大豆幼苗進行了相關實驗研究，請分析回答：

（1）實驗室中用種過大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株，比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差，可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤                。

（2）將大豆植株培養(yǎng)在密閉的玻璃罩內且放在溫暖而充足的陽光下，培養(yǎng)液中條件始終適宜。

①在植物體內，由NADP+形成NADPH的過程中，發(fā)生的能量轉換是            。若突然停止光照，短時間內葉肉細胞中的C3的含量變化是         。

②培養(yǎng)液中的H218O，10小時后檢測18O存在于下列哪些物質中？           

A．空氣中的水中    B．產(chǎn)生的O2中     

C．產(chǎn)生的糖類中    D．產(chǎn)生的CO2中

（3）下圖為某植株的全部葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半，請在圖中畫出植株剩余葉片在25℃時光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線（假設每個葉片的生理狀態(tài)基本相同）。

 

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