【題目】豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,豌豆的花色由一對(duì)遺傳因子(D-d表示)控制,如表所示是豌豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)由表中第_______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)可知________花為顯性性狀。
(2)表中第_______個(gè)組合實(shí)驗(yàn)為測(cè)交實(shí)驗(yàn), 其親本豌豆基因型分別是___________。
(3)組合2的子代白花都是純合子,所以自交不會(huì)發(fā)生 ____________ 現(xiàn)象。
(4)請(qǐng)寫出組合1的遺傳圖解(本小題4分,要含有:基因型、表現(xiàn)型、配子)。______
【答案】3 紫 1 Dd和dd 性狀分離
【解析】
1、要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個(gè)體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀。
2、分析表格數(shù)據(jù)可知:
(1)判斷顯隱性:從組合三紫花與紫花交配后代出現(xiàn)白花,而后代出現(xiàn)不同于親本表型的現(xiàn)象稱為性狀分離,說(shuō)明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子Dd。
(2)判斷各組的基因型:第一組紫花×白花→后代紫花:白花=1:1,說(shuō)明親本紫花基因型為Dd、白花基因型為dd。第二組:白花×白花的基因型都為dd。
(1)由于組合3是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現(xiàn)了性狀分離,所以紫花是顯性性狀。
(2)根據(jù)測(cè)交的定義,被測(cè)個(gè)體與隱性純合子雜交的方式叫測(cè)交,由(1)分析可知,紫花為顯性性狀,白花為隱性性狀,組合1紫花×白花,后代出現(xiàn)白花,說(shuō)明親本紫花基因型為Dd,白花基因型為dd,即親本為Dd×dd,故組合1屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(3)由于白花為隱性性狀,所以白花個(gè)體均為純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離現(xiàn)象。
(4)組合1為測(cè)交實(shí)驗(yàn),遺傳圖解如下:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“雜交水稻之父”袁隆平,培育雜交水稻的基本方法是將不同品種的水稻進(jìn)行雜交,從而選育出優(yōu)良的水稻品種。其利用的遺傳學(xué)基本原理是
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)的敘述,正確的是 ( )
A. ef期的細(xì)胞含有染色單體
B. 赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于de期
C. bc期的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
D. cd期的細(xì)胞都能看見染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在________培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,用________處理,獲取實(shí)驗(yàn)用的單細(xì)胞懸液。
(2)將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng),在培養(yǎng)液中加入______________誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞,一般兩兩融合的細(xì)胞有_____________種。
(3)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合,其目的是標(biāo)記膜蛋白,以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_________,開始時(shí),鼠的細(xì)胞為綠色,人的細(xì)胞為紅色,兩種顏色不混合;一段時(shí)間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)____________,結(jié)果如下圖所示。
(4)科學(xué)家據(jù)此提出兩種假說(shuō)解釋嵌合體的形成。
假說(shuō)一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白;
假說(shuō)二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。
①使用_______________抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞,均對(duì)嵌合體形成沒有顯著影響,這個(gè)結(jié)果否定了假說(shuō)一。
②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_________,為假說(shuō)二提供了證據(jù)支持。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記進(jìn)行有絲分裂的某一動(dòng)物細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到如圖所示結(jié)果.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
注:
A.開始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記 | D.開始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記 |
B.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期 | E.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期 |
C.觀察到的細(xì)胞分裂圖象為后期 | F.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞. |
A. 實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法
B. 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞
C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22h
D. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱:① ,② 。
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。
(3)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?
(4)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。
圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),丙過(guò)程發(fā)生在核糖體上
B. 甲、乙兩過(guò)程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化
C. 甲、乙、丙過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D. 甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚鼠的黑毛與白毛、毛粗糙與毛光滑是兩對(duì)相對(duì)性狀,分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,按自由組合規(guī)律遺傳:
親代 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | ||||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 黑 毛粗糙 | 黑毛光滑 | 白毛粗糙 | 白毛光滑 |
① × | 黑毛光滑×白毛光滑 | 0 | 18 | 0 | 16 |
② × | 黑毛光滑×白毛粗糙 | 25 | 0 | 0 | 0 |
③ × | 黑毛粗糙×白毛光滑 | 10 | 8 | 7 | 9 |
④ × | 黑毛粗糙×白毛粗糙 | 15 | 4 | 16 | 3 |
⑤ × | 白毛粗糙×白毛粗糙 | 0 | 0 | 32 | 12 |
(1)表中的兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀為_________。
(2)讓第②組后代中黑色粗糙毛豚鼠相互交配,從理論上分析,產(chǎn)生的后代中純合體占_______。
(3)寫出親本的基因型:③_____×_____
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