【題目】如圖模式簡(jiǎn)圖表示幾種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答:(填寫標(biāo)號(hào))
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是
(2)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
(3)在酶的參與下,為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
(4)高等植物細(xì)胞內(nèi)沒有的細(xì)胞器是
(5)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
(6)能合成ATP的細(xì)胞器是

【答案】
(1)C
(2)B
(3)D
(4)E
(5)BD
(6)AC
【解析】解:(1)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的作用為光合作用,其作用的細(xì)胞器是葉綠體.(2)細(xì)胞壁的成份的纖維素和果膠,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用為多種酶的附著提供場(chǎng)所,因此進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利場(chǎng)所的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).(4)高等植物細(xì)胞內(nèi)沒有的細(xì)胞器是E中心體,因?yàn)橹行捏w分布于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞.(5)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有中心體和核糖體,其它的為單層膜結(jié)構(gòu).(6)提供能量的細(xì)胞器的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí),掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是(

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于鷹的捕殺,兔子種群中具有較快速度的個(gè)體的比率逐漸增加.對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋,正確的是(
A.人工選擇
B.適者生存
C.定向變異
D.用進(jìn)廢退

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR技術(shù)成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是DNA半保留復(fù)制。

(一)在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

①PCR即___________________________,是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開________鍵,稱為變性。

②當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,此過程中原料是脫氧核苷酸,遵循的原則是____________________________。

③若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次以后,則15N標(biāo)記的DNA分子占全部DNA總數(shù)的比例為________。若繼續(xù)循環(huán),該DNA片段共經(jīng)過30次循環(huán)后需要________個(gè)引物。

④某樣品DNA分子中共含5 000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:A+T/G+C=2/3,若經(jīng)4次循環(huán),至少需要向試管中加入________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)

(二)下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作。

①圖中實(shí)驗(yàn)材料A為洋蔥。研磨前加入的B為洗滌劑和食鹽,加入洗滌劑的目的是________________;加入食鹽的目的是________________。

②通過上述所示步驟得到濾液C后,再向?yàn)V液中加入2 mol/L的NaCl溶液,再過濾得到濾液D,向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是________________。

③DNA鑒定的原理是____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,下列說法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:

(1)酵母菌代謝類型為________,制作果酒時(shí),需將溫度嚴(yán)格控制在__________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是__________。

(3)分離酵母菌應(yīng)使用_________培養(yǎng)基,若使酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,可用__________技術(shù),實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意___________。

(4)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生,可在酸性條件下,___________溶液與酒精反應(yīng)呈灰綠色.若想直接檢測(cè)果酒中酵母菌的數(shù)量,可采用_____________法。

(5)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)發(fā)現(xiàn)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,菌種可以采用____________的方法。

(6)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因________________________________。

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【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )

A. 兩端均含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 每個(gè)核糖均連接一個(gè)堿基

C. 每條鏈中A+G和T+C的數(shù)量相等

D. 兩條鏈中的堿基通過肽鍵連接起來,形成堿基對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )

A. 圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍锥?/span>

B. 由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的

C. 圖1中某物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP,①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖1說明細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是(
A.是某些重要復(fù)雜化合物的成分
B.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
C.能維持生物體的生命活動(dòng)
D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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