【題目】下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的

C．能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

D．酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著

【答案】C

【解析】

試題分析：A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A正確；

B、酶的作用條件溫和，因此酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的，B正確；

C、脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能被蛋白酶水解，C錯(cuò)誤；

D、酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過(guò)程中，下列方法與目的不相符的是

A.建立鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害昆蟲(chóng)，可降低有害昆蟲(chóng)的種群密度

C.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù)，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

D.減少對(duì)化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

B．動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量

D．動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疸桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性, 通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診。細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。細(xì)菌鑒定: 實(shí)驗(yàn)流程如圖所示

（1）接種可疑菌后, 35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 ，對(duì)照組試管中應(yīng)加入 ，與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組 （填“高”或“低”），則可以明確疑似患者被炭疽感染，反之則除之。

（2）對(duì)排除的疑似患者及易感人群, 可接種炭疽桿菌疫苗, 刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,其化學(xué)本質(zhì)是 , 與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有 。當(dāng)機(jī)體再次接觸炭疽桿菌時(shí), 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。

（3）已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病, 人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是 。

（4）免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如: 重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 從而阻礙了興奮的傳遞。這種疾病稱為 。

（5） 臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細(xì)胞的發(fā)育, 從而不能產(chǎn)生 , 進(jìn)而抑制 免疫過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的一些基因活性與其周圍特定胞嘧啶的甲基化有關(guān),甲基化使基因失活，相應(yīng)的非甲基化能活化基因的表達(dá)，以下推測(cè)正確的是

A. 肝細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的呼吸酶基因均處于甲基化狀態(tài)

B. 肝細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

C. 肝細(xì)胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

D. 胰島B細(xì)胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖示。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中AB段形成的原因是________，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期，圖1中CD段形成的原因是__________。

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的________段，乙細(xì)胞處于_____________段，丙細(xì)胞處于________段。

(3)對(duì)圖2乙細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________，該細(xì)胞處于________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。

(4)丙圖所示細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體，________條染色單體，________個(gè)DNA分子。該細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾�。灰彩浅Ｓ玫氖称飞�；還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題。

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),一般采用的提取方法是萃取法,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、 、 、 。水蒸氣蒸餾法 （填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取,原因是 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿素，常用 作為萃取劑，原因是 。

（3）下圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請(qǐng)說(shuō)出①代表的物質(zhì)是 ,②代表的物質(zhì)是 。

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