【題目】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關系圖可能如下，下列關聯(lián)中最合理的是（35S標記的噬菌體記為甲組，32P標記的噬菌體記為乙組）

A. 甲組－上清液－b B. 乙組－上清液－a

C. 甲組－沉淀物－c D. 乙組－沉淀物－d

【答案】D

【解析】（1）甲組用35S標記的噬菌體侵染細菌，而35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體在侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌內，經(jīng)過攪拌離心后，蛋白質外殼分布在上清液中，且放射性強度與保溫時間長短沒有關系，對應于曲線c。（2）乙組用32P標記的噬菌體侵染細菌，而32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體在侵染細菌時，只有DNA進入細菌內，經(jīng)過攪拌離心后，DNA隨著細菌分布在沉淀物質．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，這會使上清液的放射性含量升高，沉淀物中放射性含量降低，對應于曲線d。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中體液的關系圖，則下列敘述正確的是

A. 過程2受阻時，會引起組織水腫

B. 丁表示細胞內液，屬于內環(huán)境的一部分

C. 血細胞所生活的內環(huán)境是乙

D. O2濃度高低關系是丁＞甲＞乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點同時對神經(jīng)細胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉的情況及b處內表面的電位變化是（ ）

A. 先左后右，再向右；負→正→負

B. 先右后左，再向左；正→負→正

C. 先右后左，再向右再向左；正→負→正→負→正

D. 先左后右，再向左再向右；負→正→負→正→負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)做基石的生物成分是________。

（2）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，屬于分解者的有________。有機碎屑被徹底分解產生的________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有________結構。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群特征的有________（填序號）。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為________（用圖2中字母和計算符號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同

C．②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D．進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（雙選）如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸?shù)姆绞健Ｏ铝袔追N相關敘述中，錯誤的是( )

A. 該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D

B. a～d中，屬于被動運輸?shù)氖?/span>b和c

C. 若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的激素——胰島素分泌會增加

D. 因為組成生物膜的所有分子都是運動的，所以生物膜具有流動性的結構特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程，圖乙表示幾種膜結構表面積的變化。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的C物質是蛋白質，則結構A是______________，其形成與____________（結構）有關，C物質形成的方式是___________________。

（2）C、D代表由細胞內有關結構合成的物質，下列物質中屬于C、D類物質的分別是________、________。

a．呼吸酶 b．線粒體膜的組成蛋白 c．胰島素 d．血紅蛋白

（3）G是合成D物質的原料，則G物質從細胞外進入細胞形成D物質到排出細胞外所經(jīng)過的膜結構依次是____________________________________（用“→”和文字表示）。

（4）若圖乙表示胰島素合成和分泌過程中的細胞膜、內質網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①②③分別表示的結構是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第一、第二營養(yǎng)級的示意圖，請回答下列問題。（能量單位：）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________和_________。

（2）A表示______的能量，用于第一營養(yǎng)級生物生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是________，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是_____%（小數(shù)點后保留兩位）。

（3）“獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴”，詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中___________信息對生物的作用，人們以景作詩體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________價值，保護生物多樣性的措施有__________________（至少答兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.人體的內環(huán)境是由①、②、③組成的

B.體液①中含有激素、呼吸氧化酶、尿素、CO2等物質

C.葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D.氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜，③處氧氣濃度最低

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