【題目】將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.減小模擬環(huán)境中濃度,動(dòng)作電位的峰值變小
B.電刺激槍烏賊巨大軸突,不一定會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位
C.若質(zhì)膜對(duì)通透性變大,靜息電位的絕對(duì)值不變
D.增大模擬環(huán)境中濃度,靜息電位的絕對(duì)值變小
【答案】C
【解析】
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的濃度明顯高于膜外,而濃度比膜外低。靜息時(shí),膜主要對(duì)有通透性,造成外流,使得靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因;受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加,的內(nèi)流,這是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ),導(dǎo)致動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。
A、減小模擬環(huán)境中濃度,導(dǎo)致的內(nèi)流減少,進(jìn)而引起動(dòng)作電位的峰值變小,A正確;
B、電刺激槍烏賊巨大軸突,當(dāng)刺激達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,B正確;
C、若質(zhì)膜對(duì)通透性變大,則外流增多,靜息電位的絕對(duì)值會(huì)發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;
D、增大模擬環(huán)境中濃度,外流受阻,靜息電位的絕對(duì)值變小,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來(lái)自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無(wú)機(jī)鹽來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌
B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低
C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)
D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】GLUT4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時(shí),GLUT4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上;胰島素濃度降低時(shí),GLUT4通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法正確的是
A.胰島素可以通過(guò)調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT4的數(shù)量來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度
B.胰島素作為信息分子,可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程
C.GLUT4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
D.GLUT4合成障礙的糖尿病患者,可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根和莖生長(zhǎng)的影響,下列判斷不正確的是( )
A.生長(zhǎng)素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性
B.若要探索生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.在幼根中,生長(zhǎng)素只能從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D.該植物莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的發(fā)酵裝置,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入,用于果酒發(fā)酵
B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體的排出
C.去除彎管中的水,該裝置可用于醋酸發(fā)酵
D.去除彎管中的水后,該裝置仍具有防止雜菌污染的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是特異性免疫發(fā)生的部分過(guò)程,其中A、B、C、D、E表示不同細(xì)胞類型,甲、乙表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞B的作用是________________________
(2)物質(zhì)甲和物質(zhì)乙在該過(guò)程中發(fā)揮某種活性,它們是___________,其中物質(zhì)乙的作用是促進(jìn)細(xì)胞________ (A、B、C、D、E)的增殖分化。
(3)細(xì)胞D的名稱是___________________
(4)I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B成為靶細(xì)胞被攻擊,由此推斷該病的產(chǎn)生可能與細(xì)胞________ (A、B、C、D、E)的活動(dòng)有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線,圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. B點(diǎn)之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)
B. 接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段
C. 分瓶后的每個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞群稱為一個(gè)克隆
D. E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有異倍體核型,可連續(xù)傳代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是( )。
A. 若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
C. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同
D. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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