材料分析:
一個(gè)著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來(lái),做熟的食品里生出了無(wú)數(shù)細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來(lái)自于空氣?對(duì)此,法國(guó)生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進(jìn)行了認(rèn)真地研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后他再次煮沸瓶?jī)?nèi)的肉湯。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶,盡管肉湯通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶?jī)?nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來(lái)他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn),都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
在巴斯德這項(xiàng)研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這之前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對(duì)此束手無(wú)策。為了防止感染,有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡(jiǎn)直無(wú)法想象,但仍然無(wú)法解決傷口感染的問(wèn)題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究成果,研究出了食品長(zhǎng)期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。
(1)研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,材料中運(yùn)用的是________法。其基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題。
(2)觀察到的現(xiàn)象是:________;
(3)提出的問(wèn)題是:________;
(4)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________;
(5)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?________;
(6)實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么?________;
(7)得出的科學(xué)結(jié)論是:________。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
一個(gè)著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
??很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來(lái),做熟的食品里生出了無(wú)數(shù)細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來(lái)自于空氣?對(duì)此,法國(guó)生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
??巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后,他再次煮沸瓶?jī)?nèi)的肉湯。
??觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了,而甲瓶,盡管肉湯通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶?jī)?nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來(lái),他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn),都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
??怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
??在巴斯德這項(xiàng)研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這以前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對(duì)此束手無(wú)策。為了防止感染,有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡(jiǎn)直無(wú)法想象,但仍然無(wú)法解決傷口感染的問(wèn)題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究成果,研究出了食品長(zhǎng)期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。
??研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,材料中運(yùn)用的是實(shí)驗(yàn)法。其基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。
??(1)觀察到的現(xiàn)象是什么?
??(2)提出的問(wèn)題是什么?
??(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
??(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?
??(5)實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么?
??(6)得出的科學(xué)結(jié)論是什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
分析材料:
一個(gè)著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
??很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”。這是什么原因呢?原來(lái),做熟的食品里生出了無(wú)數(shù)細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)的呢?是由食品自然產(chǎn)生,還是來(lái)自于空氣?對(duì)此,法國(guó)生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
??巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后,他再次煮沸瓶?jī)?nèi)的肉湯。
??觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了,而甲瓶,盡管肉湯通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶?jī)?nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來(lái),他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn),都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
??怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
??在巴斯德這項(xiàng)研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這以前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對(duì)此束手無(wú)策。為了防止感染,有時(shí)候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡(jiǎn)直無(wú)法想象,但仍然無(wú)法解決傷口感染的問(wèn)題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項(xiàng)研究成果,研究出了食品長(zhǎng)期防腐的辦法。這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。
??研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,材料中運(yùn)用的是實(shí)驗(yàn)法。其基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。
??(1)觀察到的現(xiàn)象是什么?
??(2)提出的問(wèn)題是什么?
??(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
??(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?
??(5)實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是什么?
??(6)得出的科學(xué)結(jié)論是什么?
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東普寧一中2006~2007學(xué)年度高三級(jí)第三階段考試、生物專業(yè)試題卷 題型:071
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東普寧一中2006~2007學(xué)年度高三級(jí)第三階段考試、生物專業(yè)試題卷 題型:022
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