Question

科學家曾做過這樣的實驗：野生長翅果蠅幼蟲在25 ℃條件下培養(yǎng)皆為長翅，35 ℃條件下處理6～24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢？請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設，并進一步設計實驗驗證你的假設。

(1)假設：___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)簡要敘述驗證過程及結果：_____________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)基因對性狀的控制有兩種情況：甲：基因通過控制__________來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；

乙：基因通過控制________________來直接影響性狀。你假設中與性狀有關的基因屬于________基因。(“甲”或“乙”)

(4)你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關系是怎樣的？

 

Answer 1

　(1)假設1：溫度升高，酶的活性改變，通過影響代謝從而影響性狀，但遺傳物質沒有改變。(或假設2：溫度升高，導致相關基因突變，從而影響性狀)。

(2)將該殘翅果蠅在25 ℃條件下培養(yǎng)繁殖，其后代皆為長翅。(或將該殘翅果蠅在25 ℃條件下培養(yǎng)繁殖，其后代有殘翅)

(3)酶的合成　蛋白質分子的結構　甲(或乙)

(4)性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變，(或生物的性狀是基因與環(huán)境相互作用的結果)。

 

　此題旨在引導學生認識基因與生物的性狀并非簡單的一一對應關系。基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀。